12-15

2017

声明公告

自2017年9月30日起，上海百特教育咨询中心与善学坊不再有从属关系，即善学坊不再从属于上海百特教育咨询中心，该场馆中的任何业务活动与上海教育咨询中心没有任何相关性，上海百特教育咨询中心不再负相关法律责任。特此申明。 上海百特教育咨询中心 2017年12月1日

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12-10

2017

财商游戏登陆2017汇丰·广州社区节，社区居民零距离

​11月26日，百特教育参加了由广州市公益慈善联合会和恩派公益组织发展中心共同主办，汇丰银行（中国）有限公司资助的 “2017汇丰·广州社区节“。活动当天有超过三百多个社区家庭参与了百特教育的财商游戏摊位。       从2015年起，汇丰银行（中国）有限公司一直持续资助百特教育在广东开展青少年财经素养教育项目。迄今为止，在广东省广州、深圳、云浮、江门等地，与区及街道政府合作，已建立3个社区儿童金融教育体验中心，在30多所学校开展儿童财经素养教育服务。   今年更是加大了汇丰志愿者在项目中的参与度，通过参与儿童财商夏令营，在项目合作学校中提供志愿服务，让汇丰志愿者成为儿童财商教育的有力推动者。       百特教育参与“2017汇丰·广州社区节“，既是与社区居民“零距离”玩转财商游戏，也是一次项目成果的展示。在活动中，汇丰志愿者协同百特员工一起为社区家庭准备了有趣的财商绘本共读和财商桌游体验。   在志愿者的带领下，社区孩子们通过财商桌游体验“从0到1”的过程，或成功、或破产，责任、成本、风险、收益无处不在，在意想不到之处发现价值与机会，从中学习到如何做出合理的选择，如何承担责任，如何接受风险，如何平衡财富和幸福之间的关系。       每位经过百特摊位的社区儿童都被财商桌游“魔法兔子”所吸引，激动地想知道这个游戏的玩法。志愿者们耐心引导并介绍玩法，带领孩子们通过桌游慢慢了解到财商知识。年龄较小的孩子们同样可以通过阅读财商绘本参与到财商启蒙之旅。       通过参与“2017汇丰·广州社区节”，进一步推动了融合家庭、社区和学校三位一体的儿童财经素养教育普及，百特教育希望争取在未来让更多儿童和家庭接触到财经素养教育。   最后感谢汇丰银行志愿者们当天的辛勤付出，面对每个孩子的耐心指导，让我们看到一个有温度的汇丰形象。  

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12-06

2017

“神探贝妮”杯2016年小学生财商大赛在沪落幕

       东方网2017年1月16日消息：“神探贝妮”杯2016年小学生财商大赛决赛——创智少年理财行（神探贝妮财商大赛）今天在上海财经大学附属中学圆满落幕，来自上海市平凉路第三小学的课题《我是家庭小当家》与上海复旦科技园小学的课题《打折的秘密》荣获一等奖。大赛的优胜团队将前往各地学校进行巡演展示，通过经验交流与分享，提升全社会对于财商教育的理解，启发学校结合自身特色打造财商活动体系，促进青少年财商教育在我国的全面发展。 图片说明：上海复旦科技园小学学生表演课题《打折的秘密》 　　本次大赛自2016年9月启动，共计辐射约八千名学生，逾百名教师，以及近两万名家长。学生以团队形式报名参赛，通过初赛（课题报告）、复赛（成果展示）、决赛（成果展示+评委问答）这三个阶段角逐优胜。在活动过程中，许多团队设计了非常详密的探究计划，并准备了丰富多彩的展示形式。他们不仅在全校范围内进行调研，还走进商场、社区等公共场所，进行实地考察与访谈。 　　图片说明：同济小学学生表演课题《我们的义卖会》 　　上海银监局银行业消费者权益保护处处长刘剑仁表示，银行业监管部门一直重视银行业金融消费者教育和保护工作，一方面通过监管指导督促，推动银行业金融机构不断改善服务质量，另一方面通过开展多层次的活动，不断加强社会公众金融素质教育，提高社会公众的财商素养。希望社会各界继续关心支持财商教育工作，凝聚共识，形成力量，积极构建开展青少年财商教育的长效机制。 　　上海市杨浦区教育局教育服务科科长余娟在致辞中说道：“2016年《中国学生发展核心素养》提出以培养‘全面发展的人’为核心的六大核心素养，分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新，而财商教育中所包含的财商知识、信用意识、理财习惯等内容，也十分契合社会对未来精英人才的基本要求。” 　　花旗中国企业公民总监刘玲子认为：“随着社会的不断发展，财商教育也必须贴近生活，伴随着孩子们成长，成为指引他们生活与思维发展的有效辅助工具。神探贝妮项目正是通过不断创新活动形式与内容，帮助小学生学习并掌握一些基础但重要的金融知识和理财技能。花旗长期不懈地利用自身资源和专长，支持财商教育。因为我们深信，财商教育不仅是简单地传递知识，也是对孩子价值观和性格的培养，有助于提高个人和家庭的生活质量，进而对社会经济的发展起到积极作用。” 　　本次大赛由中国银行业监督管理委员会上海监管局、上海市杨浦区教育局指导，花旗集团基金会支持，上海市中小学德育研究协会与上海百特教育咨询中心共同主办。来自上海银监局、花旗中国、上海市教委、上海市杨浦区教育局和上海市中小学德育研究协会等机构的领导出席了本次活动。2017年，神探贝妮财商大赛将拓展至北京、上海、天津、重庆等城市，将涌现更多紧贴生活热点、带有城市特色的财商课题，以及更加精彩的展示表现。

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12-06

2017

在运营中推动变革，既已启程绝不返航

近期，百特管理团队中的部分成员参与了恩派组织的“鲲鹏营”第三次培训，历时四天时间，全程烧脑也燃烧体力，在导师的引导下，对未来的组织变革，结构转型有了更深刻的认识和思考。     收获信息一：产品化的目标并不是必须有实体产品，而是仔细思考如何让客户、用户更满意，持续提升两者的满意度。   收获信息二：复盘的目的是要用“冰山模型”分析，找出目标和现状之间的差距系统成因是什么，从实践现象-分析原因-结构系统-心智模式上层层深入。   从老师-校长，再到运营的角色转变，卞淑美坦言自己很“难受”   收获信息三：每个季度的复盘都有不同的重点，核心是调整思路，调整状态，影响未来一个周期的工作。   收获信息四：沟通永远是重要的，尤其是在让所有员工对最终目标的认同上。   收获信息五：组织变革中最重要的是人，让团队在新的任务中学习新的能力，走出自己的舒适区。    百特教育学霸人物，不在学习区才难受   收获信息六：卓越团队的修炼是可以从不同纬度衡量的，如归属感、可靠性、清晰度、价值感、互动性、赋权自主、前瞻性、适应性。   收获信息七：变革中往往大家都知道要变什么，但是不变的部分也要让团队明确知道。   子韵姑娘的培训笔记   变革是痛的，因为这意味着种种不适应，但问题恰恰是宝贵的珍珠，是改善的方向，导师贴心给出了执行变革的8步法，变革过程中对于产品规划的一些具体工具，以及如何看到自己的市场规模，如何开发客户的一些Tips，帮助团队更好设计目标和行动计划。   自己选的路，跪着也要走完    在变革的道路上，可能有的组织还没开始就选择了放弃，可能有的组织在辛酸中选择放弃。在百特团队的词典里没有“放弃”二字。 要完成一个事情，首先要从心认可接纳，才有可能跨过种种难关达成目标。     每一个目标的实现，都是从最开始的小目标做起。为自己制造“低垂的果实”，感受实现小目标的成就和喜悦。在团队游戏中大家都有了深切的感受。   如今百特教育已经在变革的道路上启航，这一路我们会坚持走下去，绝不返航！   摄影：鹏飞妹妹，小船制作：陈虹

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12-06

2017

财经素养教育，教学生理解人与财富、幸福的关系

近日举办的第三届中国教育创新成果公益博览会在上，由北京师范大学中国教育创新研究院主办的2017年全国青少年财经素养教育实践论坛召开，“全国青少年财经素养教育实践研究课题”同时发布。   北京师范大学中国教育创新研究院副院长魏锐发表致辞，濮阳县教育局副局长申建民、成都光华小学校长朱娅君等人分享了“阿福童”财经素养教育课程的推广经验。   教育改革推动了财经素养教育的发展 “财经素养”在国内惯称“财商”，目前国内外对其还没有明确定义。上海百特教育的理事长王胜认为，“财经素养”是指一个人在经济环境中面临各种经济选择时做出的合理选择。“通过对资源、财富、未来、收益风险等的种种判断做出他认为最合适的选择。”这种行为背后包含的知识、能力、意愿、信念综合起来构成“财经素养”。   王胜肯定了教育改革对财经素养教育的推动作用。“2008年到2014年，课程改革是我们的主要推动力量”，2014年“核心素养”被提出，王胜认为：“核心素养教育在内容、方法、评价等方面的发展对财经素养教育有极大的推动作用。”     财经素养教育让学生理解人与财富、幸福的关系 王胜认为，在市场经济环境下，提起财经素养，只想到“怎么花钱”已经是一种落后的认识了。“学会如何管理钱”只是财经素养教育中最基础的内容，教会学生管理时间和生活是财经素养教育更深层的意义。   乱花钱、浪费时间、规划能力差、缺乏风险识别能力……在王胜看来，这些学生日常表现背后折射出的问题，都是缺乏基本的财经素养。“财富不只是金钱，对学生来说，最大的财富其实是时间。”记录生活、整理生活，才能提高效率。   因此，财经素养教育表明教学内容是管钱，背后的教育目的是引导学生理解自己与财富、幸福之间的关系。“越早教给孩子正确的价值观、金钱观，孩子越可能把钱管好，也离幸福越近。”王胜说。     学校推进财经素养教育宜做“乘法” 在近年来的课改实践中，不少学校和地区通过不断地实践探索，摸索出青少年财经素养教育在中小学发展的实践模式。“阿福童”财经素养教育课程也走进了许多地区和学校。目前全国已有300多所小学、60多所职业学校、10多所大学和多家幼儿园引进了“阿福童”课程。   在推广实践中，王胜发现，如果学校只是简单地加一门素养课程，是在做“加法”，在课程资源和学生投入时间有限的条件下，要做好就很难。而成功的学校往往在做“乘法”——把财经素养教育通过活动、游戏的形式融入班会、兴趣小组、日常班级管理、少先大队活动等等校园生活中。   换一种方式做活动，在方法上下功夫，而不在时间上做叠加。同样的活动，用“阿福童”课程的方式去做，即达到了财经素养培育的目的，也让孩子、家长更喜欢。     上海百特教育是国内第一家致力于青少年经济公民教育的非营利组织，“我们做公益推广，我很惊喜地发现很多薄弱学校发展成了概念校。”王胜认为，这些学校和地区的留守学生、外来务工人员子女往往更早地面临金钱管理问题，在“必要”和“想要”之间做选择。教学生成为懂得合理选择、规划并为此负责的人，正是财经素养教育的育人目标。  

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12-06

2017

回归教育初心，让财经素养教育成为孩子梦想实现的过程

8月20日，由北京师范大学中国教育创新研究院主办，上海百特教育承办的2017全国青少年财经素养教育实践论坛在京成功举办。论坛发布“全国青少年财经素养教育实践研究课题”，并面向全国开展实践研究课题实验区及实验校，现场已有3个地区、6所学校报名参与。   北京师范大学中国教育创新研究院副院长魏锐，河南濮阳教育局副局长申建民，中国教育科学研究院研究员储朝晖，远播教育研究院执行院长钱静峰，贵州从江县教研室主任吴允，四川成都市光华小学校长朱娅君，广东云浮第六小学校长彭慧莲，中小学管理杂志社社长柴纯青，VISA中国区金融教育负责人王东，上海百特教育理事长王胜，上海百特教育项目经理钟履晔，以及来自全国各地的教育同行100余人，参与了本次论坛。     上海百特教育高级培训师唐薇女士主持论坛   论坛主题分享了“阿福童”社会理财课程在全国范围实践探索的成果。“阿福童”社会理财课程作为一个国际引进项目，致力于在发达或者发展中国家，通过给弱势儿童提供一些社会技能的教育，还有金融教育的能力，帮助孩子自己改变自己的生活状况，主要针对3-18岁，儿童和青少年，提高他们社会技能、人际交往、自信心这方面能力，希望他们自己能够改变自己的命运。自2009年开始引入中国后，目前为止已在全国15个省，40多个县市，服务150余万名儿童。     河南濮阳县教育局申建民表示：“阿福童”课程直接让我们的中小学生，让很长时期内局限于应试教育环境里的农村孩子们，有了一种走向社会开放的状态。让我们的孩子们在校园里面上学的时候，读小学、初中、高中的时候，已经了解到身边的社会现实，怎么样来走向社会，开放包容，走向一种我们理想当中的科学教育。   河南濮阳县教育局申建民    “财经素养教育，不是让孩子们学会怎么挣钱，而是用财经思维解决问题，培养他们良好的社会品质，最终还是落实到全面发展的人。”成都市光华小学校长朱娅君如是说，光华通过学科课程、德育课程、社会实践三个课程搭建，把“阿福童”的理念融入其中，为最终培养全面发展的人服务。   成都市光华小学校长朱娅君     论坛上，北京师范大学中国教育创新研究院与上海百特教育合作发布全国儿童财经素养教育课题，课题将从学校实践、家庭教育、网络课程、理论研究四个层面探索青少年财经素养教育实施程度。并面向全国征集课题实验区及实验学校，一起探索中小学财经素养教育在中国落地生根的过程。     首批公布合作的课题实践实验区有河南省濮阳县、贵州省从江县、广东省云浮市云山区，实验学校有四川省成都武侯区机投小学、成都青羊区光华小学、河南濮阳实验二小、广东省云浮市云山区第六小学、第八小学、江苏省常州市武进清英外国语学校。     “财经素养教育是孩子梦想实现的过程，“阿福童”课程带给孩子的除了管好钱之外，更重要的是管好自己的目标，管好自己的人生，寻找自己，明确自己想成为的样子，了解如何实现的过程和行动。是一个梦想释放实现的过程。”上海百特教育理事长王胜在课题发布会上说。     中小学管理杂志社社长柴纯青 中小学管理杂志社社长柴纯青在点评全国儿童财经素养教育课题时指出财经素养课程与课程改革之间的关系：“百特教育所建立财经教育系列课程，跟课程改革内涵完全一致，而且已经有了良好的经验，如与深圳前海港湾小学跟数学学科学习相融合，学生把知识学习目标和财经素养需要培养公民目标有机结合起来。”   论坛尾声阶段，远播教育研究院执行院长钱静峰和与会来宾一起畅谈教育观念时谈到中国社会发展到今天，标准化做出了他独特的成就，中国今天的改革得益于我们教育的标准化，但是固守标准化将失去美好中国的明天，因为中国下一步发展必须面临个性化问题，本质上要让每个学生有他原来的样子。财商教育带给孩子其实不仅仅是经济、金融的概念，更多的是他自己做人，成为人，融入到社会人的能力在提升。 远播教育研究院执行院长钱静峰

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12-06

2017

志愿者的成长也是我们巨大的财富

致敬美丽的志愿者们 感谢这些青年伙伴 长期以来为社区和儿童提供的志愿服务 是你们见证了和兑现了佰特教育 对孩子的承诺，对社区的承诺       10月21日，佰特教育为反馈青年志愿者的付出，同时也为了让青年有更好的成长，北京办公室的伙伴组织参与佰特教育社区服务的青年志愿者，前往美丽的怀柔红螺湖鸟岛开展团队拓展活动。该活动作为“青春成长”项目中的一个组成部分，旨在通过志愿服务体验等活动，提升青年探索和规划能力，帮助青年获得自我成长的方法，该项目得到北京潘家园团委、青年汇的大力支持。   整场活动充分体现团队协作，挑战自我的精神，可谓极限烧脑，激动人心。大家都兴致勃勃， 很早起床准备并准时达到，大家在车上就开始自我介绍，互相认识， 增进彼此感情。   到达红螺湖后， 参与者按照顺序分为4组， 并穿上不同颜色的衣服作为区分。每小组选组长，确定队名，制定队训，创作队歌，制作队旗。大家信心十足，勇于开拓，团结前进。   上午活动在室外进行，包括团队建设、不倒森林、能量传输，动感颠球等系列活动，每个团队必须要团结协作才能完成任务。   不倒森林，团队协作   齐心协力，步调一致， 千万不能让球掉下去   下午是室内的沙漠掘金活动，分为8小组。沙漠掘金是国际经典的体验式培训课程之一，引自加拿大Eagle’s Flight公司，被清华大学，浙江大学等高校列入EMBA课程。课程讲述了一个故事：   19世纪初，有人在人迹罕至的地方意外地发现了一座矿藏丰富的金矿，消息传出后，很多人组成了掘金队，当他们来到这一区域的时候，发现这个地区是一个地形复杂，气候恶劣的沙漠地区，要想到达大山，必须要穿过这片大沙漠才有可能，而且，从现在开始，还有25天此地就要进入冬季，在冬季没有人可以在沙漠里面存活。   团队在模拟场景中，利用所给的资源和聪明才智，在25天之内从大本营出发到大山，尽可能多的挖掘金币返回大本营，最终获得资金多的团队将成为冠军队，各队成员合作，沟通，竞争，共同面对压力及冲突，在排除困难，找到解决方法中得到历练与提升，提高群体决策能力。每组都认真讨论方案并实施，活动气氛热烈。   通过一天的拓展活动， 大家领会并运用了团队协作中的沟通， 换位思考，信任等，增强了实践能力，小组成员之间互帮互助，气氛融洽，增强了凝聚力，在挑战自我中成长。   感谢所有支持我们的志愿者伙伴 佰特教育愿意和大家共同成长，遇见更好的自己  

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12-06

2017

探究式阅读+阿福童集市，财经素养教育在小学校园落地开花

​小吃、沙包、盆栽、书签……11月17日，合肥市望湖小学校园里，热闹的集市上陈列着各具特色的商品，一笔笔交易也在火热地进行着。   作为阿福童概念学校，望湖小学这天正在举办的是第四届全国阿福童嘉年华。来自各地学校、教育部门和社会组织的嘉宾，汇聚在这所拥有2000余名学生的校园中，共同体验了一场围绕财经素养教育展开的大“Party”。 第四届全国阿福童嘉年华在合肥市望湖小学举办   校园里的集市   阿福童集市是此次嘉年华的重头戏。在这里，用来购买商品的货币并非人民币，而是在这所小学里流通的“阿福童币”。参与活动的外来嘉宾，需将自己所带的物品在位于教学楼中的4个“阿福童典当行”里兑换成“阿福童币”之后，方可在集市上消费。   集市以各年级特色商铺为主体，懒人花盆街、瓜果飘香街、好吃街令人目不暇接。商品大多由学生自己动手制作，许多孩子们卖力地叫喊着招揽顾客，并非常熟练地同顾客讨价还价，以求将自己的劳动成果价值最大化。 中小学管理杂志社培训班主任谢建华亲身体验了阿福童集市。这一过程中，既有孩子向她推销商品，也有孩子将商品赠送给她。这让谢建华既为孩子们的财商而惊讶，也为他们的善良而感动。   据了解，望湖小学开设阿福童课程已有近3年的时间。为增强课程效果，学校专门设置了阿福童超市、阿福童银行、阿福童邮局等，校园俨然已成为一个微型市场，学生们在其中体验和实践着各种经济行为，其财经素养也在潜移默化中提升。此次阿福童嘉年华，给了学生们大展身手的机会，他们在集市上赚得的“阿福童币”将成为今后校园里消费的资本。   以提升儿童财经素养为宗旨的阿福童项目由上海百特教育咨询中心（简称“佰特教育”）于2009年从国外引入，目前已在全国17省市的150多所学校开展。其课程由各个学校结合自身办学理念、校园文化等设计与开展。佰特教育培训总监唐薇认为，作为一家教育公益机构，佰特所倡导的财经素养教育是对儿童综合能力的支撑，也是对当前应试教育的一种补充。   财经素养教育潜力巨大   一年一度的阿福童嘉年华迄今已是第四届，本次嘉年华首次采用了主题交流的形式。上午的实践体验之后，2017全国青少年财经素养教育专题研讨会在17日下午登场。   “论坛不是佰特的，而是大家的。”佰特教育理事长王胜表示，此次论坛是全国各地阿福童概念学校进行交流与学习的平台。王胜认为，阿福童课程得以在全国不断推广，来自一线学校的创新是最重要的动力。 2017全国青少年财经素养教育专题研讨会圆桌论坛   中国教育学会中小学财商教育中心主任马建华介绍了我国财经素养教育的现状。马建华认为，当前财经素养教育的开展往往局限于经济发达的大城市，在各地区之间“非常不平衡”，且总体进展比较缓慢。   今年6月份，由北师大中国教育创新研究院发布的《2017年中国青少年财经素养调研报告》显示，青少年对于财经素养教育态度积极，但在知识和技能上比较薄弱。北师大中国教育创新研究院合作部副主任张蓓蓓介绍说，在一些欧美发达国家，财经素养教育已经上升为国家战略，而中国“随着国民消费能力的提升，财经素养已经成为公民的核心素养之一”，财经素养教育有待加强。   与会嘉宾提出，如何借着当下教育领域发展“学生核心素养”的东风推进财经素养教育，理论界应当为行政部门提供有价值的参考。   创新与探索   阿福童课程自2009年由佰特教育引入中国后，其采取的模式为对学校老师进行培训，由老师给孩子们上课，佰特则为教师提供教学手册和课程教学设计。   “这种模式一直延续至今，前前后后参加阿福童教师培训的老师超过五千人，其中在学习里授课的大约有五分之二。”王胜表示，当越来越多的学校开始引进阿福童课程时，佰特发现要向真正让课程生根发芽，师生在理念上的认同是最核心的要素。 上海百特教育咨询中心理事长王胜   如何把外来的课程内化为师生的理念？阅读，无疑是不可缺少的一种。作为本次嘉年华的特设活动，18日的阿福童阅读研讨会汇聚了全国开展阅读教育教学的名家。   据介绍，阿福童阅读项目立足于阿福童教育的五大模块，倡导理性阅读，其目标是培养会选择、懂规则、自信自立的理性公民。“问对教育”CEO李勇认为，一般意义上的阅读通常倾向感性或是诗性的阅读，而阿福童阅读是立足于解决现实问题的，是倾向于理性的阅读，“和全球化市场经济社会发展的结合度非常高。”   合肥市望湖小学校长胡冬梅也认为，阿福童阅读最显著的特点是基于师生在阿福童实践中遇到的问题和困惑，是在教育实践中自然而然产生的阅读。“与快乐阅读、文学阅读、感性阅读相对，阿福童阅读是功能性阅读、理性阅读。”   阿福童阅读项目是佰特教育的又一创新之举。当天，“1.0版”的阿福童阅读特别推荐书目正式发布，200余本书籍内容涵盖财经知识、人物传记、商业故事等。王胜介绍说，佰特教育对于阿福童阅读项目的开展仍在摸索中，未来将采纳更多老师与家长的建议，将书目进一步丰富，也将佰特所倡导的财经素养教育向前推进。  

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05-22

2017

佰特教育相信，青春需要一个机会 ——第三届舍我其谁-全国

5月19日，“舍我其谁”第三届全国青年职场精英挑战赛在苏州工业园区职业技术学院大礼堂落下帷幕，本次活动由上海百特教育咨询中心主办，巴克莱银行支持，苏州工业园区职业技术学院、职业发展中心、兼职地带公司协办。现场，来自苏州、成都、广州、济南、西安5个城市，12所高校的大学生作为决赛选手进行最后的PK展示，竞争最后的企业实习名额和冠军头衔。他们是从各地分赛区重重选拔和培训下脱颖而出的代表。来自广东财经大学经济学的关镇宇同学最终脱颖而出，凭借出色的表现拔得头筹。   大赛分成选手自我展示，无领导小组讨论和团队协作三个环节，评委将在逻辑思维能力、语言表达能力、小组领导力、积极参与、团队支持等不同角度去考量选手的表现，大赛模拟选手在未来职场中可能遇到的问题和他们的临场应变、职业素养要求，邀请著名企业高管单位评委，在评价之外，更重要的是给青年人指点方向，提供指导。   苏州工业园区职业技术学院院长单强博士表示：“在我们高职的职业教育中，学生要学习的不仅仅是一项未来用于工作上的硬技能，还要有围绕职业素养的软技能，让学生多参与这样比赛，能帮助学生在赛中思考，在赛后成长。鼓励学生自发地对自己进行职业规划。”   青年职场精英大赛从2015年举办起，今年已经进入了第三个年头，大赛作为佰特教育青年职业成长计划中的一个共创平台，为青年人提供一个集学习、体验、思考、展示位一体的机会，全国挑战赛氛围线下学习、城市挑战赛、全国挑战赛三个阶段。   青年人通过参与线下校园宣讲会及城市专题工作坊了解就业形势、企业需求，学习和增强职业软技能。最终，通过城市挑战赛脱颖而出的精英得到全国赛的通行卡，并获得进一步职业发展，进入真正职场的机会。   评委代表国家电网公司某单位 部门副主任龙飞先生说：“大学是个小社会，社会是所大大学”，我们每个人在大学中培养社会能力，发现我们走向社会的价值，并在社会实践中不断的兑现。通过职场精英挑战赛，参赛选手能够及早发现他自己的短板与长版，通过成长来扬长补短，打造属于他们自己每个人的成长之路。   佰特教育2015年的调研数据表明：85.10%的青年人不是非常清楚要为将来成为什么样的人做哪些准备。47.26%的青年想要学习职业发展的专业能力。也正是基于这样的原因，佰特教育在巴克莱银行的支持下，自2015年发起“青年职业成长计划”，帮助大学生打造一个机会和平台，让它们展示自我、直面挑战、表达对职场的憧憬、收获进入职场的经验。三年来，该项目惠及来自上海、苏州、广州、成都、重庆、西安、济南、盐城的3万青年。   佰特教育作为一家从事财商教育和创业教育的国际化教育机构，将培养未来一代经济公民作为自己的使命，佰特教育是CYFI国际儿童及青少年金融教育联盟、AFLATOUN国际儿童储蓄基金会、WISE世界教育创新中心、AVPN亚洲公益创投联盟的成员。为3-25岁儿童和青少年，主要来自中低收入家庭提供服务，帮助孩子自信自信力，让更好发生。

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03-16

2017

儿童公益组织行为准则指南

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03-16

2017

汇智成财，丰硕人生——2017“汇丰村镇银行学生成长计划”

2017年3月，汇丰村镇银行携手国内首家青少年儿童财商教育机构上海百特教育咨询中心在12所村镇银行所在地启动为期三年的“汇丰村镇银行学生成长计划”。启动仪式当天，12所汇丰村镇银行为首批288名学习优异的贫困学生颁发总额为人民币576,000的奖学金。同时百特教育率先为6个地区的学生开展财商知识与社会技能的主题讲座。预计在未来的一年，项目将使受益范围扩展至24所合作高中的4,788名高中生。   “汇丰村镇银行学生成长计划”是一个为期三年的公益项目，共计投入2,754,000元人民币，旨在让汇丰村镇银行所在地的高中生接触到国际先进的教育理念和教学资源。汇丰村镇银行引进百特教育的财经素养教育课程体系，从自我认识、生活及财商知识技能、社会技能、职业探索等方面精心设计财商嘉年华活动，运用参与式教学、同伴教育以及社会实践的方式，让学生充分沉浸体验，习得相关的财经素养和技能，助力学生自信自立、珍视规则的成长发展。12家村镇银行还将为优秀贫寒学子提供一年2 ,000的奖学金，三年预期将有864名学生因此获益。   根据百特教育在2016年针对15-21岁青少年财经素养现状调研的结果显示，仅五成受调青少年持有相对成熟的财富观，大部分学生有储蓄意识却难以转化为持续性理财行为。汇丰村镇银行早在2013年便开始关注村镇学校学生的财经素养的培养和理财意识的塑造。今年全新启动的第二期三年规划以“汇智成财，丰硕人生”为核心理念，为经济欠发达地区及家庭贫困的优秀学生提供了一次开启自我认知、参与团队协作、规划未来生活的实践机会。该项目的开展将在一定程度上，为当前缺乏青少年金融知识教育和财经素养积累的广大农村地区提供切实可行的解决方案   汇丰村镇银行作为首家进入中国农村市场的国际性银行，自2007年成立以来，秉承集团经营理念，致力于服务三农，与当地社区共成长。此次“汇丰村镇银行学生成长计划”活动的开展体现了汇丰对本地社区的长久承诺，为更好的服务当地打下了良好的基础。   附注: 1、汇丰村镇银行
汇丰是首家进入中国农村市场的国际性银行。2007年12月，湖边随州曾都汇丰村镇银行有限责任公司正式开业、是香港上海汇丰银行有限公司的全资子公司。目前，汇丰已在湖北、重庆、福建、北京、广东、大连、湖南和山东等地建立了12家汇丰村镇银行，及其下属的10家支行，服务网点达到22个，是内地外资银行中最广泛的农村金融服务网络。   2、香港上海汇丰银行有限公司是汇丰集团的始创成员，集团通过旗下四大环球业务，包括零售银行及财富管理、工商金融、环球银行及资本市场，以及环球私人银行，为全球超过4,600万客户提供服务。汇丰集团在欧洲、亚洲、北美洲及拉丁美洲、中东及北非71个国家和地区设有超过4,400个分支机构，为全球客户服务。于2016年6月30日，集团的资产总值为26,080亿美元，是全球最大的银行及金融服务机构之一。   3、上海百特教育咨询中心 百特教育作为CYFI国际儿童及青少年金融教育联盟、WISE世界教育创新中心、AVPN亚洲公益创投联盟的成员，为3-25岁的儿童和青少年，主要来自于中低收入家庭，包括城市中的外来务工人员家庭及农村留守家庭提供多种多样的财商、生活技能和社会创新课程，积极推广和普及金融教育，提升儿童及青少年的公民素养、财经素养及创业精神。成立7年多以来，百特教育共有52位全职和988位志愿者共同工作，提供的经济公民教育服务已经累计覆盖40多个城市，服务了超过150万余名的儿童及青少年。未来百特教育希望用5年的时间服务1,000万儿童和青少年。

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02-27

2017

Aflatoun Asia Regional Newsletter- Success Story - Be Better China

National Aflatoun Fiesta The 2016 National Aflatoun Fiesta was held in Suzhou Science and Technology City Experimental Primary School which is one of the Aflatoun concept schools on 15th-16th,Dec. There were about 200 experts and teachers from different schools and NGOs participated in the Fiesta. The students took a very important role in the Fiesta. They guided the guests, introduced the Aflatoun Experiential Centers, hosted the Children Financial Show. In the morning of 15th,Dec. there were four excellent Aflatoun teachers taught four typical classes. The guests could chose to inspect and learn from any teacher they like. It was the time to make comments after the class. What made it different was the students shared what they thought about the class firstly, then the experts and our guests could share their comments, which was just the “Children center” principal of Aflatoun. After the classes, our guests visited the Aflatoun Experimential Centers of the school, there were five different topic Centers which included clothing, food, living, traveling and finance. The guests didn’t just view, they need to experiment the activities and earn their Aflatoun money which could be used in the street market in the afternoon. In the afternoon, the students from five different schools showed themselves by different ways like their handcrafts, drama, cross talk which all about the Aflatoun and finance. After the show, it was the “School happy day”. There was no class, no homework, they can chose to read book in the library, show themselves on the stage, watch movie, play in the playground or sell and buy things in the street market, and so on. In the morning of 16th,Dec. it was the National youth&children financial education seminar. Our experts and the representatives from Aflatoun concept schools shared their ideas and stories about the financial education and Aflatoun curriculum. After the Fiesta, more and more schools and teachers begin to know more about Aflatoun and are interested in the Aflatoun and want to join in the Aflatoun team.   Be Better China Aflatoun Fiesta was held at Suzhou Science and Technology City Experimental Primary School on 15-16 Dec (up picture); Aflatoun Fiesta Postcard (down picture)

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