12-20

2019

广东云浮：“阿福童财商教育”第五期研修班让当地教师获益

为进一步深化阿福童财商教育，让更多的教师进一步了解阿福童财商教育教育理念，体验以儿童为中心的参与式教学氛围。2019年12月20日在广东省云浮市云城区教师进修学校举办了云城区“阿福童财商教育”第五期研修班。

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11-14

2019

佰特公益获SGS认证，治理标准达国内先进水平

2019年9月24日，佰特公益通过了国际权威评估机构SGS的全球社会组织对标审核认证，成为中国第二家通过此认证的社会组织，同时也是国内第一家民办非企业单位。该项认证表明佰特公益的组织综合管理水平已经达到国际标准！特别值得一提的是报告显示出佰特公益的高透明度，和内外部沟通渠道的完善建设。这是对佰特公益成立十年以来机构公信力和专业度的高度肯定！

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07-09

2019

这个夏天，我们如期与阿福童戏剧相约

伴随着盛夏蝉鸣声，第二届阿福童儿童戏剧营完美收官。在这五天的相处过程中，充满了孩子们欢声笑语，从基础戏剧游戏到进阶戏剧体验，孩子们开启了一段自我探索的旅程。

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07-02

2019

财经素养研究中心简介

青少年财经素养教育研究中心（下文简称：财经素养研究中心）的宗旨是促进我国对于财经素养教育（包括金融教育、金融普惠、经济教育等方面的内容）的研究和政策改变，引发公众对于财经素养教育的认知与传播，使得财经素养教育成为我国国家发展战略的有机组成部分。财经素养研究中心的源起是基于“亚洲青少年经济公民教育”研究项目，该项目由北京师范大学中国教育创新研究院、国际儿童储蓄基金会、亚洲开发银行和上海百特教育咨询中心共同发起，致力于提升青少年的社会软技能和经济金融素养，让青少年成为学会做选择、负责任、懂规则、会合作的经济公民。财经素养教育研究中心的成立也得力于社会各界的支持和关心，北京师范大学教育基金会、亚洲开发银行、花旗集团基金会等公益机构为本中心的成立和发展提供了赞助。中心也将积极与社会各界善缘合作，共同推进我国财经素养教育的发展。青少年经济公民教育，原“Aflatoun – Child Social and Financial Education Curriculum”（中文又简称：阿福童课程），属于一项国际公益课程项目，在全球一百多个国家开展课程项目。2009年，该课程从总部位于荷兰的国际儿童储蓄基金会引进中国，在中国五年多的实施获得国际的极大认可，并于2014年底由国际儿童储蓄基金会和亚洲开发银行牵头，项目由实施层面深入到本土化研究层面，成立“亚洲青少年经济公民教育”研究项目，成为亚洲地区第一个关注青少年经济金融教育领域的研究项目。目前该课程已经成为上海浦东区的区本课程。 鉴于我国目前财经素养教育的现状，围绕上上述宗旨，财经素养研究中心未来3～5年的工作目标大体为：建立我国青少年财经素养教育的基础数据库，并基于海量数据开展一系列的相关研究，与国际上类似的研究开展交流与合作；建立我国青少年财经素养教育的测评体系，建立我国青少年财经素养能力常模，为一系列有关课程开发及评估提供基础；建立我国青少年财经素养教育的案例库，从世界各地的财经素养教育的实践经验中选择有典型意义的案例，组成案例库，便于各地从业者分享交流和学习；开展有关财经素养教育课程方面的国际交流和比较，促进适应我国情况的财经素养教育课程的建设和发展；促进我国地方教育系统的从事财经素养教育的研究人员的发展，培养一批有志于推广和实施财经素养教育的专家学者和研究人员。 财经素养研究中心受北师大中国教育创新研究院管理和领导，在研究院设立办公室，由上海百特教育的理事长王胜担任执行主任。

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06-13

2019

【深圳】益田阿福童体验馆停运公告

深圳益田阿福童体验馆于2019年6月12日正式停止运营，衷心感谢各位一直以来的关心与支持！由此带来的不便敬请谅解！     上海百特教育咨询中心 深圳市百特青少年发展服务中心 二零一九年六月一十二日

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06-03

2019

「佰特喜讯」佰特公益2则公益项目入选国际公益学院研究报告

佰特公益在汇丰银行(中国)有限公司与中国社会福利基金会的支持下，与北京市西部阳光农村发展基金会等 24 家NGO 开展合作的公益项目——汇丰乡村儿童财经素养教育，以及佰特公益与国际计划联合开展的公益项目——青春期女童教育支持，成功入选深圳国际公益学院《以退为进——中国基金会在儿童教育领域的探索与实践》研究报告。

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06-18

2018

百特教育X乐施会，贵州山区教育改善正在行动

2018年6月8日，由乐施会资助的贵州山区教育改善二期项目正式在贵州省纳雍县左鸠戛乡福和希望小学启动落地。当天，百特教育项目人员和贵州从江县的两位优秀的培训师给纳雍县的5所学校教师带来2节参与式教学课程示范课。   当天一大早，百特教育项目人员与贵州从江县两位培训师一起到达福和希望小学的四年级，两节参与式的课堂在这里开展。   早晨8:00，班级的孩子们都已经早早开始了晨读课，在隔壁办公室等待第一节课程的从江老师听到孩子们的声音已经迫不及待地想跟孩子们见面了！   第一节示范课是“不一样的安全课”，课程由贵州省从江县教育局小学语文教研员欧春月老师开展，她用活泼开朗的教学风格，带着孩子们画出了一张张安全地图，通过安全地图慢慢引导孩子们将危险的区域画出来，帮助孩子们普及了在学校、去学校的路上以及在家里潜在的风险。 欢快的安全课结束后，经过课间操的休息，孩子们很快迎来了由从江县刚边小学梁换英老师带来的“我的课余生活”的作文课。课程中，梁老师借助思维导图的工具，带领孩子头脑风暴，围绕“课余生活”的话题进行小组讨论，让孩子们分享自己课余生活中做的一些事情。 两节示范课过程中，纳雍县左鸠戛乡的福和希望小学、发仲小学、坡其小学、和教学管理中心的19位教师参与了听课，有10位教师参与了评课、交流环节，在交流中，教师们分享了示范课中的亮点以及参与式方法在自己课堂中的可操作性及困难。 下午刚边小学的梁换英老师给纳雍的老师们分享了“阿福童行为银行”在刚边小学的实践案例，学校的“成长币”的流通、“成长超市”的建立让孩子们发生了神奇的变化：孩子们更爱一起合作了、孩子们按时提交家庭作业了、孩子们开始积极主动地打扫卫生了、孩子们勇敢发言、甚至做演讲…… 见识到“阿福童行为银行”的魔力后，大家是不是很好奇到底什么是“阿福童行为银行”？让我们听听孙方红老师如何说：   阿福童行为银行以“儿童为中心”的教育理念以及参与式的方法为核心要素促进学生主动参与到自我管理行为，最终养成良好的行为习惯。阿福童行为银行融合了规则制定、记账储蓄等元素为学生养成良好的行为习惯提供过程性评价方式，把无形的行为要求“有形化”，把被动的行为要求“主动化”，最终让学生成为一个自主管理、对自己行为负责的小主人。 听了半天的课程，剩下的时间要看纳雍县左鸠戛乡老师们的精彩课堂啦！20分钟的烧脑课程设计、练习，20分钟的微课堂呈现：   发仲小学的语文老师给我们带来了一节“绝招”的语文课堂，课程中使用了思维导图的工具对课文里的主角人物及人物的绝招进行了梳理，让我们更好、更全面地了解了课文的核心内容。 紧接着是福和小学的杨主任，给我们模拟了一节安全课，主题是交通安全，他通过一首音乐，引出交通安全问题的重要性，通过一步步引导，让我们说出了交通安全的隐患及隐患对应的原因，虽然只有20分钟，但是整个课堂的互动效果很好。 两位教师的模拟课堂结束后，从江县的欧老师和梁老师给两位老师的课堂进行了点评。可喜的是：   从江两位培训师的建议为纳雍县左鸠戛乡的教师的教学能力的提升打开了思路；纳雍县教师的课程亮点也让来自从江的培训师收获了新的教学创意。   从江县和纳雍县的两地联动，携手为贵州山区教育改善项目做贡献力量。 在此特别感谢乐施会对贵州山区改善二期项目的资助，感谢纳雍县教管中心和从江县教育局的大力支持！

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06-18

2018

百特教育X花旗银行，财经素养教育助青少年成就美好未来

超过3000名花旗中国员工及其亲友、客户以志愿服务当地社区的方式庆祝了第十三届“花旗全球志愿者日”。   今年的一大亮点是花旗与佰特携手、以财经素养教育为主题的“青年行城市生存挑战赛”与“儿童财商嘉年华”活动，近600位花旗志愿者走进上海、成都、北京、深圳、杭州与贵阳等城市与社区，通过特别设计的游戏和运动，为青少年开启一场愉快的财商探索之旅。   推动财经素养教育一直是花旗企业社会责任的长期理念，也是“花旗全球志愿者日”的重点主题之一。   随着社会的不断发展，财商教育已成为青少年健康成长与美好未来所必不可少的人生技能，但要让青少年更容易接受，财商教育必须要贴近生活，并伴随着青少年成长，成为指引他们生活与思维发展的有效辅助工具。   如何让教育本身变得有趣、引发青少年的主动学习和参与尤为重要。为此，花旗中国携手长期合作伙伴、国内第一家致力于青少年经济公民教育的非营利组织——佰特教育，共同为社区孩子们打造了一个极富创意和趣味性的儿童财商学习乐园，为青年学生和社区家庭也设计了将财商融入生活，以挑战赛集中检验学习成果的“青年行城市生存挑战赛”。直接受益青少年达1,500人。   “七人小组，每人只有一瓶水，一条士力架，要怎么完成饱餐一顿外加“穷游”北京城的任务？怎么利用有限的资源，开源节流，这里面的财商知识点很多。”佰特教育理事长王胜先生在介绍今年其中一项活动时介绍。   “青年行城市生存挑战赛”以一种创新的户外拓展形式帮助青年学生在真实的生活、模拟严酷的生存挑战中体验赚钱、花钱、投钱、借钱、存钱以及捐钱的金融基础知识和技能，同时提升青年人的团队协作及沟通能力。 职业访谈通过能力赚取初始资金 来自花旗中国多所城市的志愿者作为教练，与参赛的青年学生组成小组，在一天内使用有限的生存金完成挑战任务，在比赛中给予青年学生更多学习和思考的空间，陪伴学生学习和使用财商技能和社会软技能，帮助他们成为能和现实社会零障碍连接的青年赢家。   而面向社区家庭和儿童开展的“儿童财商嘉年华” 内容同样丰富，通过特别设计的游戏和运动，帮助孩子们提升财商与创新意识。   活动由五大模块多个游戏组成，让孩子体验一次从“赚钱”到“创业”的闯关过程，帮助他们懂得花钱还需要小智慧，创业需要一系列的累积直至寻找到生命合伙人，并且在游戏中加深亲子之间的互相沟通和理解。   花旗志愿者化身“财富魔法师”，在不同的游戏摊位上，为家长和孩子展现财商魔力！   小鸡桌游任务完成   花旗银行（中国）有限公司行长兼首席执行官林钰华表示：“服务本地社区、与社区共同发展是花旗长期以来不变的承诺和传统。今天，我们一如既往地与佰特教育等机构紧密携手，汇聚点滴力量，为我们所生活和工作的社区做出更积极的贡献，为建设更健康、可持续发展的城市而努力。”   一位带着六岁女孩参加活动的家长说，一大早就被孩子催着来这里，这样的活动既能让孩子了解一些金融知识、拓宽视野，也能让孩子结识到更多的伙伴；   还有一位家长表示，现在孩子在家已经学会了通过洗袜子赚零花钱，开始懂得钱不是凭空来的，这让她非常欣慰。 我帮哥哥来打卡    “花旗全球志愿者日”是花旗集团全球性的公益活动，也是花旗弘扬志愿精神一年一度最重大的节日。在花旗，志愿服务的精神和传统已经融入花旗人的基因中，也成为了花旗人实践共同目标的一项动力来源。在过去12年中，花旗全球志愿者总计贡献近400万个小时，涵盖11,000项公益服务，每年都有数万名花旗志愿者在全球参与上万项志愿服务活动，为社区作出积极贡献。 感谢有爱的志愿者伙伴们      背景介绍   关于花旗中国 花旗在中国的历史可追溯至1902年5月，是首家在中国开业的美国银行。2007年4月，花旗作为首批国际银行之一成功注册本地法人银行。花旗银行（中国）有限公司为美国花旗银行有限公司全资所有。花旗中国是一家领先的国际银行，在全国13个城市设有分支网点。花旗业务遍布全球超过160个国家和地区，是中国最具全球性的国际银行。更多信息请参见花旗中国官方网站：www.citibank.com.cn或 www.citi.com.cn。

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04-02

2018

百特教育：经济赋能是改善乡村儿童未来的关键

2018年3月30日，在百特教育第四届开放理事会上，百特教育公布新使命：经济赋能乡村儿童及青年，提升他们经济自立自理的能力，促进社会公平。正式把教育扶贫提到了机构使命的高度。     所有的孩子都要长大，都要直面“金钱”和它带来的一切问题，财富启蒙是否成功和顺利，决定着孩子能否平等和更好地参与未来经济和社会生活！     但是为什么百特教育把目光集中在了乡村财商教育，从事九年乡村支教，目前担任百特教育四川地区负责人的卞淑美，做了《乡村儿童财商教育专项报告》介绍了乡村的现实状况：   “为了能够弥补内心的愧疚，乡村孩子的父母会给孩子钱。乡村儿童其实是会成为比城市儿童更早接触钱，但是却没有管理能力的一群孩子。”   “乡村孩子从身体和心理跟亲人彻底隔离，孩子情感发育、安全感和自我认知都会发生非常严重的变化。”   “我不重要，如果我重要我父母不会把我放在这里。”     百特教育对于乡村儿童的发展需求有自己的认知，不做捐赠物资，但是要让这些孩子知道知道他们是独一无二，是宝贵的，他们是这个世界上最好的存在，让他们能够知道自己对自己的基本认知不能那么低。 财经素养教育不仅要从娃娃抓起，更要让农村娃娃不掉队，教会孩子更好地认识自我，更好地管理自己拥有的“稀缺”资源，学习和养成负责任的经济行为和习惯，为平等参与未来经济和社会生活做好准备。     基于此，从2011年开始，百特教育就开始有侧重地开展乡村教育改善上，直到2017年，彻底决议将重心放在中西部地区的教育改善上。     去年，通过与沪江网合作，整合线上和线下的资源，让更多的乡村孩子们有机会接触到财商课程，提升自我认识、团队合作、储蓄、计划的意识。     百特教育通过网络进行双师课堂教育，将线下孩子和线上教师联系起来。来自云南、四川、贵州、河南、河北、甘肃、山西、陕西、广西、广东的60所村小参与了财商课程。     目前乡村快乐财商课程实现了3671次播放，5150个账户参与课程直播，受益人数累计79,000人。     今年参与的学校进一步增加，每周四下午14-15点，全国都300多所乡村学校同时在上阿福童快乐财商课。   甘肃临夏积石山县中咀岭小学孩子的集市活动   另一方面，为了能持续影响乡村教育，2017年百特教育在社会各界的资助下，与地区教育局、学校、NGO多维度合作，培训乡村教师、支教老师、志愿者。     去年全年在云南、贵州、四川、广东等地开展了75场培训活动，与115所乡村学校开展乡村财商课程，让超过20,000乡村学生直接收益。     更值得一提的是，百特教育与贵州从江县、惠水县教育局的区域合作，通过培训认证体系在阿福童讲师中培养12名成为本课程在该区域的初级培训师，让财商种子真正植根于乡村土壤。 欧春月老师是从江12名初级培训师中的一员   作为一家公益教育机构，百特教育深刻地体会到中西部地区的扶贫，开展教育扶贫是根本。扶“钱”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。     让贫困地区的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递，是真正改善乡村贫困命运的方法。     扶贫工作除了党中央和地方政府的参与，百特教育作为公益组织积极投身教育扶贫的大军，利用自身从事财经素养教育的优势，探索用经济赋能的方式，从更长远的角度解决贫困，为乡村儿童及青年提供财商教育及创业教育。 百特教育深知树立理财意识比拥有财富更重要，要引导乡村孩子培养正确财富观，摆脱“等靠要”思想，提升他们经济自立自理的能力，并成长为会选择、懂规则的经济公民，成就更好的未来。     面向未来，百特教育希望的是为千千万的乡村儿童和青年，打开看世界的窗户，帮助他们形成适合当今社会发展的人生观、金钱观和价值观。     希望通过经济赋能，开展乡村的精准教育扶贫，让乡村孩子的未来有机会摆脱父辈祖辈的贫困循环，积极描绘对未来的规划，用自己的双手去实现自己的梦想，启迪幸福人生。

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03-14

2018

邀请函| 百特教育第四届开放理事会等你来玩！

2017年是百特经历产品化转型最激烈、也是最艰难的一年。   通过不断的努力和探索尝试，最终确立了2018新的使命发展方向——服务乡村儿童及青年。    在过去的一年内，究竟发生了什么，让百特教育确定这样的定位？   2018年3月30日，百特教育第四届开放理事会，将给你答案！   百特教育2017年变革历程、2018年展望规划，都将全情呈现，同时还将有创新乡村财商教育产品的体验。      小编偷偷探查了组委会的安排，剧透一下   看点一 乡村儿童财商教育专项报告   百特教育将发布乡村儿童财商教育专项报告，分享其在乡村从事儿童财商教育的经验和做法，从事儿童服务、乡村教育的同行，欢迎大家一起探索乡村介入的有效途径。   看点二 现场教学体验乡村儿童财商教育课程   与一线乡村教师的互动，听听乡村孩子的成长故事，并且让你亲历一场乡村财商课堂，感受参与式教学的魅力。   看点三 财商桌游大赛   在“玩中学”，大概是所有孩子的梦想，但是究竟是什么样的财商游戏课程既好玩，又能学到知识？午间的PK大赛，让你体验一把财商桌游的魅力，PK冠军还有机会免费带一套游戏回家哦！   看点四 可以“赚钱”的会议   所有来宾可以在大会不同环节“赚钱”，并用自己赚得的“阿福童币”购买自己想要的品牌周边礼品，甚至还有一些不可思议的“机会券”、“心愿券”，神秘惊喜不断。   看点五 成为“合伙人”，参与治理   无论你是哪个行业，只要你对乡村教育、财商教育有自己的看法和见解，都欢迎你来分享你的观点！同时也欢迎你来给百特教育出谋划策，成为百特教育的“合伙人”，成为百特的一份子！ 活动时间：3月30日9:00-17:00 活动地点：上海 报名链接：http://lxi.me/z13tp「百特教育第四届开放理事会邀请函」 咨询电话：021-50855238  

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01-09

2018

万名小学生参与财商课题研究

神探贝妮儿童财商教育项目是由上海银监局指导，花旗集团基金会支持，上海百特教育咨询中心在全国范围内开展实施的一项小学生财商教育公益项目。 为了更好地贯彻实施中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培养学生正确的理财观，价值观，促进学生创造性开展基于问题的金融实践与探究活动，综合性地运用知识解决生活实际问题，促进学生综合素养的提升。2017年神探贝妮项目创新性的在全国范围启动了“神探贝妮杯”小学生财经素养大赛。 大赛中，同学们将在老师的指导下，以财经素养课题为核心，自主开展课题研究、撰写课题研究报告，并将通过演讲、表演等多种形式将研究的课题成果向公众展示。 截止2017年底，“神探贝妮杯”小学生财经素养大赛已在北京、上海、天津、重庆等地启动，全国已有近万名学生参与了本次大赛的课题研究活动，《“碎钞机”的自我调研》、《网红食品“台前与幕后”的小秘密》、《家庭购车计划——传统燃油汽车与新能源电动车对比分析》、《人民币购买力变迁史》等各种或时尚、或学术的财经素养课题都成为了同学们开展研究的对象。 2018年将有更多学校和学生团队加入本次大赛，并将通过研究成果展示，为我们带来一场场小学生财经素养教育成果的饕餮盛宴。

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12-15

2017

声明公告

自2017年9月30日起，上海百特教育咨询中心与善学坊不再有从属关系，即善学坊不再从属于上海百特教育咨询中心，该场馆中的任何业务活动与上海教育咨询中心没有任何相关性，上海百特教育咨询中心不再负相关法律责任。特此申明。 上海百特教育咨询中心 2017年12月1日

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