06-03

2019

「佰特喜讯」佰特公益2则公益项目入选国际公益学院研究报告

佰特公益在汇丰银行(中国)有限公司与中国社会福利基金会的支持下，与北京市西部阳光农村发展基金会等 24 家NGO 开展合作的公益项目——汇丰乡村儿童财经素养教育，以及佰特公益与国际计划联合开展的公益项目——青春期女童教育支持，成功入选深圳国际公益学院《以退为进——中国基金会在儿童教育领域的探索与实践》研究报告。

查看更多

06-18

2018

百特教育X乐施会，贵州山区教育改善正在行动

2018年6月8日，由乐施会资助的贵州山区教育改善二期项目正式在贵州省纳雍县左鸠戛乡福和希望小学启动落地。当天，百特教育项目人员和贵州从江县的两位优秀的培训师给纳雍县的5所学校教师带来2节参与式教学课程示范课。   当天一大早，百特教育项目人员与贵州从江县两位培训师一起到达福和希望小学的四年级，两节参与式的课堂在这里开展。   早晨8:00，班级的孩子们都已经早早开始了晨读课，在隔壁办公室等待第一节课程的从江老师听到孩子们的声音已经迫不及待地想跟孩子们见面了！   第一节示范课是“不一样的安全课”，课程由贵州省从江县教育局小学语文教研员欧春月老师开展，她用活泼开朗的教学风格，带着孩子们画出了一张张安全地图，通过安全地图慢慢引导孩子们将危险的区域画出来，帮助孩子们普及了在学校、去学校的路上以及在家里潜在的风险。 欢快的安全课结束后，经过课间操的休息，孩子们很快迎来了由从江县刚边小学梁换英老师带来的“我的课余生活”的作文课。课程中，梁老师借助思维导图的工具，带领孩子头脑风暴，围绕“课余生活”的话题进行小组讨论，让孩子们分享自己课余生活中做的一些事情。 两节示范课过程中，纳雍县左鸠戛乡的福和希望小学、发仲小学、坡其小学、和教学管理中心的19位教师参与了听课，有10位教师参与了评课、交流环节，在交流中，教师们分享了示范课中的亮点以及参与式方法在自己课堂中的可操作性及困难。 下午刚边小学的梁换英老师给纳雍的老师们分享了“阿福童行为银行”在刚边小学的实践案例，学校的“成长币”的流通、“成长超市”的建立让孩子们发生了神奇的变化：孩子们更爱一起合作了、孩子们按时提交家庭作业了、孩子们开始积极主动地打扫卫生了、孩子们勇敢发言、甚至做演讲…… 见识到“阿福童行为银行”的魔力后，大家是不是很好奇到底什么是“阿福童行为银行”？让我们听听孙方红老师如何说：   阿福童行为银行以“儿童为中心”的教育理念以及参与式的方法为核心要素促进学生主动参与到自我管理行为，最终养成良好的行为习惯。阿福童行为银行融合了规则制定、记账储蓄等元素为学生养成良好的行为习惯提供过程性评价方式，把无形的行为要求“有形化”，把被动的行为要求“主动化”，最终让学生成为一个自主管理、对自己行为负责的小主人。 听了半天的课程，剩下的时间要看纳雍县左鸠戛乡老师们的精彩课堂啦！20分钟的烧脑课程设计、练习，20分钟的微课堂呈现：   发仲小学的语文老师给我们带来了一节“绝招”的语文课堂，课程中使用了思维导图的工具对课文里的主角人物及人物的绝招进行了梳理，让我们更好、更全面地了解了课文的核心内容。 紧接着是福和小学的杨主任，给我们模拟了一节安全课，主题是交通安全，他通过一首音乐，引出交通安全问题的重要性，通过一步步引导，让我们说出了交通安全的隐患及隐患对应的原因，虽然只有20分钟，但是整个课堂的互动效果很好。 两位教师的模拟课堂结束后，从江县的欧老师和梁老师给两位老师的课堂进行了点评。可喜的是：   从江两位培训师的建议为纳雍县左鸠戛乡的教师的教学能力的提升打开了思路；纳雍县教师的课程亮点也让来自从江的培训师收获了新的教学创意。   从江县和纳雍县的两地联动，携手为贵州山区教育改善项目做贡献力量。 在此特别感谢乐施会对贵州山区改善二期项目的资助，感谢纳雍县教管中心和从江县教育局的大力支持！

查看更多

06-18

2018

百特教育X花旗银行，财经素养教育助青少年成就美好未来

超过3000名花旗中国员工及其亲友、客户以志愿服务当地社区的方式庆祝了第十三届“花旗全球志愿者日”。   今年的一大亮点是花旗与佰特携手、以财经素养教育为主题的“青年行城市生存挑战赛”与“儿童财商嘉年华”活动，近600位花旗志愿者走进上海、成都、北京、深圳、杭州与贵阳等城市与社区，通过特别设计的游戏和运动，为青少年开启一场愉快的财商探索之旅。   推动财经素养教育一直是花旗企业社会责任的长期理念，也是“花旗全球志愿者日”的重点主题之一。   随着社会的不断发展，财商教育已成为青少年健康成长与美好未来所必不可少的人生技能，但要让青少年更容易接受，财商教育必须要贴近生活，并伴随着青少年成长，成为指引他们生活与思维发展的有效辅助工具。   如何让教育本身变得有趣、引发青少年的主动学习和参与尤为重要。为此，花旗中国携手长期合作伙伴、国内第一家致力于青少年经济公民教育的非营利组织——佰特教育，共同为社区孩子们打造了一个极富创意和趣味性的儿童财商学习乐园，为青年学生和社区家庭也设计了将财商融入生活，以挑战赛集中检验学习成果的“青年行城市生存挑战赛”。直接受益青少年达1,500人。   “七人小组，每人只有一瓶水，一条士力架，要怎么完成饱餐一顿外加“穷游”北京城的任务？怎么利用有限的资源，开源节流，这里面的财商知识点很多。”佰特教育理事长王胜先生在介绍今年其中一项活动时介绍。   “青年行城市生存挑战赛”以一种创新的户外拓展形式帮助青年学生在真实的生活、模拟严酷的生存挑战中体验赚钱、花钱、投钱、借钱、存钱以及捐钱的金融基础知识和技能，同时提升青年人的团队协作及沟通能力。 职业访谈通过能力赚取初始资金 来自花旗中国多所城市的志愿者作为教练，与参赛的青年学生组成小组，在一天内使用有限的生存金完成挑战任务，在比赛中给予青年学生更多学习和思考的空间，陪伴学生学习和使用财商技能和社会软技能，帮助他们成为能和现实社会零障碍连接的青年赢家。   而面向社区家庭和儿童开展的“儿童财商嘉年华” 内容同样丰富，通过特别设计的游戏和运动，帮助孩子们提升财商与创新意识。   活动由五大模块多个游戏组成，让孩子体验一次从“赚钱”到“创业”的闯关过程，帮助他们懂得花钱还需要小智慧，创业需要一系列的累积直至寻找到生命合伙人，并且在游戏中加深亲子之间的互相沟通和理解。   花旗志愿者化身“财富魔法师”，在不同的游戏摊位上，为家长和孩子展现财商魔力！   小鸡桌游任务完成   花旗银行（中国）有限公司行长兼首席执行官林钰华表示：“服务本地社区、与社区共同发展是花旗长期以来不变的承诺和传统。今天，我们一如既往地与佰特教育等机构紧密携手，汇聚点滴力量，为我们所生活和工作的社区做出更积极的贡献，为建设更健康、可持续发展的城市而努力。”   一位带着六岁女孩参加活动的家长说，一大早就被孩子催着来这里，这样的活动既能让孩子了解一些金融知识、拓宽视野，也能让孩子结识到更多的伙伴；   还有一位家长表示，现在孩子在家已经学会了通过洗袜子赚零花钱，开始懂得钱不是凭空来的，这让她非常欣慰。 我帮哥哥来打卡    “花旗全球志愿者日”是花旗集团全球性的公益活动，也是花旗弘扬志愿精神一年一度最重大的节日。在花旗，志愿服务的精神和传统已经融入花旗人的基因中，也成为了花旗人实践共同目标的一项动力来源。在过去12年中，花旗全球志愿者总计贡献近400万个小时，涵盖11,000项公益服务，每年都有数万名花旗志愿者在全球参与上万项志愿服务活动，为社区作出积极贡献。 感谢有爱的志愿者伙伴们      背景介绍   关于花旗中国 花旗在中国的历史可追溯至1902年5月，是首家在中国开业的美国银行。2007年4月，花旗作为首批国际银行之一成功注册本地法人银行。花旗银行（中国）有限公司为美国花旗银行有限公司全资所有。花旗中国是一家领先的国际银行，在全国13个城市设有分支网点。花旗业务遍布全球超过160个国家和地区，是中国最具全球性的国际银行。更多信息请参见花旗中国官方网站：www.citibank.com.cn或 www.citi.com.cn。

查看更多

04-02

2018

百特教育：经济赋能是改善乡村儿童未来的关键

2018年3月30日，在百特教育第四届开放理事会上，百特教育公布新使命：经济赋能乡村儿童及青年，提升他们经济自立自理的能力，促进社会公平。正式把教育扶贫提到了机构使命的高度。     所有的孩子都要长大，都要直面“金钱”和它带来的一切问题，财富启蒙是否成功和顺利，决定着孩子能否平等和更好地参与未来经济和社会生活！     但是为什么百特教育把目光集中在了乡村财商教育，从事九年乡村支教，目前担任百特教育四川地区负责人的卞淑美，做了《乡村儿童财商教育专项报告》介绍了乡村的现实状况：   “为了能够弥补内心的愧疚，乡村孩子的父母会给孩子钱。乡村儿童其实是会成为比城市儿童更早接触钱，但是却没有管理能力的一群孩子。”   “乡村孩子从身体和心理跟亲人彻底隔离，孩子情感发育、安全感和自我认知都会发生非常严重的变化。”   “我不重要，如果我重要我父母不会把我放在这里。”     百特教育对于乡村儿童的发展需求有自己的认知，不做捐赠物资，但是要让这些孩子知道知道他们是独一无二，是宝贵的，他们是这个世界上最好的存在，让他们能够知道自己对自己的基本认知不能那么低。 财经素养教育不仅要从娃娃抓起，更要让农村娃娃不掉队，教会孩子更好地认识自我，更好地管理自己拥有的“稀缺”资源，学习和养成负责任的经济行为和习惯，为平等参与未来经济和社会生活做好准备。     基于此，从2011年开始，百特教育就开始有侧重地开展乡村教育改善上，直到2017年，彻底决议将重心放在中西部地区的教育改善上。     去年，通过与沪江网合作，整合线上和线下的资源，让更多的乡村孩子们有机会接触到财商课程，提升自我认识、团队合作、储蓄、计划的意识。     百特教育通过网络进行双师课堂教育，将线下孩子和线上教师联系起来。来自云南、四川、贵州、河南、河北、甘肃、山西、陕西、广西、广东的60所村小参与了财商课程。     目前乡村快乐财商课程实现了3671次播放，5150个账户参与课程直播，受益人数累计79,000人。     今年参与的学校进一步增加，每周四下午14-15点，全国都300多所乡村学校同时在上阿福童快乐财商课。   甘肃临夏积石山县中咀岭小学孩子的集市活动   另一方面，为了能持续影响乡村教育，2017年百特教育在社会各界的资助下，与地区教育局、学校、NGO多维度合作，培训乡村教师、支教老师、志愿者。     去年全年在云南、贵州、四川、广东等地开展了75场培训活动，与115所乡村学校开展乡村财商课程，让超过20,000乡村学生直接收益。     更值得一提的是，百特教育与贵州从江县、惠水县教育局的区域合作，通过培训认证体系在阿福童讲师中培养12名成为本课程在该区域的初级培训师，让财商种子真正植根于乡村土壤。 欧春月老师是从江12名初级培训师中的一员   作为一家公益教育机构，百特教育深刻地体会到中西部地区的扶贫，开展教育扶贫是根本。扶“钱”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。     让贫困地区的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递，是真正改善乡村贫困命运的方法。     扶贫工作除了党中央和地方政府的参与，百特教育作为公益组织积极投身教育扶贫的大军，利用自身从事财经素养教育的优势，探索用经济赋能的方式，从更长远的角度解决贫困，为乡村儿童及青年提供财商教育及创业教育。 百特教育深知树立理财意识比拥有财富更重要，要引导乡村孩子培养正确财富观，摆脱“等靠要”思想，提升他们经济自立自理的能力，并成长为会选择、懂规则的经济公民，成就更好的未来。     面向未来，百特教育希望的是为千千万的乡村儿童和青年，打开看世界的窗户，帮助他们形成适合当今社会发展的人生观、金钱观和价值观。     希望通过经济赋能，开展乡村的精准教育扶贫，让乡村孩子的未来有机会摆脱父辈祖辈的贫困循环，积极描绘对未来的规划，用自己的双手去实现自己的梦想，启迪幸福人生。

查看更多

03-14

2018

邀请函| 百特教育第四届开放理事会等你来玩！

2017年是百特经历产品化转型最激烈、也是最艰难的一年。   通过不断的努力和探索尝试，最终确立了2018新的使命发展方向——服务乡村儿童及青年。    在过去的一年内，究竟发生了什么，让百特教育确定这样的定位？   2018年3月30日，百特教育第四届开放理事会，将给你答案！   百特教育2017年变革历程、2018年展望规划，都将全情呈现，同时还将有创新乡村财商教育产品的体验。      小编偷偷探查了组委会的安排，剧透一下   看点一 乡村儿童财商教育专项报告   百特教育将发布乡村儿童财商教育专项报告，分享其在乡村从事儿童财商教育的经验和做法，从事儿童服务、乡村教育的同行，欢迎大家一起探索乡村介入的有效途径。   看点二 现场教学体验乡村儿童财商教育课程   与一线乡村教师的互动，听听乡村孩子的成长故事，并且让你亲历一场乡村财商课堂，感受参与式教学的魅力。   看点三 财商桌游大赛   在“玩中学”，大概是所有孩子的梦想，但是究竟是什么样的财商游戏课程既好玩，又能学到知识？午间的PK大赛，让你体验一把财商桌游的魅力，PK冠军还有机会免费带一套游戏回家哦！   看点四 可以“赚钱”的会议   所有来宾可以在大会不同环节“赚钱”，并用自己赚得的“阿福童币”购买自己想要的品牌周边礼品，甚至还有一些不可思议的“机会券”、“心愿券”，神秘惊喜不断。   看点五 成为“合伙人”，参与治理   无论你是哪个行业，只要你对乡村教育、财商教育有自己的看法和见解，都欢迎你来分享你的观点！同时也欢迎你来给百特教育出谋划策，成为百特教育的“合伙人”，成为百特的一份子！ 活动时间：3月30日9:00-17:00 活动地点：上海 报名链接：http://lxi.me/z13tp「百特教育第四届开放理事会邀请函」 咨询电话：021-50855238  

查看更多

01-09

2018

万名小学生参与财商课题研究

神探贝妮儿童财商教育项目是由上海银监局指导，花旗集团基金会支持，上海百特教育咨询中心在全国范围内开展实施的一项小学生财商教育公益项目。 为了更好地贯彻实施中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培养学生正确的理财观，价值观，促进学生创造性开展基于问题的金融实践与探究活动，综合性地运用知识解决生活实际问题，促进学生综合素养的提升。2017年神探贝妮项目创新性的在全国范围启动了“神探贝妮杯”小学生财经素养大赛。 大赛中，同学们将在老师的指导下，以财经素养课题为核心，自主开展课题研究、撰写课题研究报告，并将通过演讲、表演等多种形式将研究的课题成果向公众展示。 截止2017年底，“神探贝妮杯”小学生财经素养大赛已在北京、上海、天津、重庆等地启动，全国已有近万名学生参与了本次大赛的课题研究活动，《“碎钞机”的自我调研》、《网红食品“台前与幕后”的小秘密》、《家庭购车计划——传统燃油汽车与新能源电动车对比分析》、《人民币购买力变迁史》等各种或时尚、或学术的财经素养课题都成为了同学们开展研究的对象。 2018年将有更多学校和学生团队加入本次大赛，并将通过研究成果展示，为我们带来一场场小学生财经素养教育成果的饕餮盛宴。

查看更多

12-15

2017

声明公告

自2017年9月30日起，上海百特教育咨询中心与善学坊不再有从属关系，即善学坊不再从属于上海百特教育咨询中心，该场馆中的任何业务活动与上海教育咨询中心没有任何相关性，上海百特教育咨询中心不再负相关法律责任。特此申明。 上海百特教育咨询中心 2017年12月1日

查看更多

12-10

2017

财商游戏登陆2017汇丰·广州社区节，社区居民零距离

​11月26日，百特教育参加了由广州市公益慈善联合会和恩派公益组织发展中心共同主办，汇丰银行（中国）有限公司资助的 “2017汇丰·广州社区节“。活动当天有超过三百多个社区家庭参与了百特教育的财商游戏摊位。       从2015年起，汇丰银行（中国）有限公司一直持续资助百特教育在广东开展青少年财经素养教育项目。迄今为止，在广东省广州、深圳、云浮、江门等地，与区及街道政府合作，已建立3个社区儿童金融教育体验中心，在30多所学校开展儿童财经素养教育服务。   今年更是加大了汇丰志愿者在项目中的参与度，通过参与儿童财商夏令营，在项目合作学校中提供志愿服务，让汇丰志愿者成为儿童财商教育的有力推动者。       百特教育参与“2017汇丰·广州社区节“，既是与社区居民“零距离”玩转财商游戏，也是一次项目成果的展示。在活动中，汇丰志愿者协同百特员工一起为社区家庭准备了有趣的财商绘本共读和财商桌游体验。   在志愿者的带领下，社区孩子们通过财商桌游体验“从0到1”的过程，或成功、或破产，责任、成本、风险、收益无处不在，在意想不到之处发现价值与机会，从中学习到如何做出合理的选择，如何承担责任，如何接受风险，如何平衡财富和幸福之间的关系。       每位经过百特摊位的社区儿童都被财商桌游“魔法兔子”所吸引，激动地想知道这个游戏的玩法。志愿者们耐心引导并介绍玩法，带领孩子们通过桌游慢慢了解到财商知识。年龄较小的孩子们同样可以通过阅读财商绘本参与到财商启蒙之旅。       通过参与“2017汇丰·广州社区节”，进一步推动了融合家庭、社区和学校三位一体的儿童财经素养教育普及，百特教育希望争取在未来让更多儿童和家庭接触到财经素养教育。   最后感谢汇丰银行志愿者们当天的辛勤付出，面对每个孩子的耐心指导，让我们看到一个有温度的汇丰形象。  

查看更多

12-06

2017

“神探贝妮”杯2016年小学生财商大赛在沪落幕

       东方网2017年1月16日消息：“神探贝妮”杯2016年小学生财商大赛决赛——创智少年理财行（神探贝妮财商大赛）今天在上海财经大学附属中学圆满落幕，来自上海市平凉路第三小学的课题《我是家庭小当家》与上海复旦科技园小学的课题《打折的秘密》荣获一等奖。大赛的优胜团队将前往各地学校进行巡演展示，通过经验交流与分享，提升全社会对于财商教育的理解，启发学校结合自身特色打造财商活动体系，促进青少年财商教育在我国的全面发展。 图片说明：上海复旦科技园小学学生表演课题《打折的秘密》 　　本次大赛自2016年9月启动，共计辐射约八千名学生，逾百名教师，以及近两万名家长。学生以团队形式报名参赛，通过初赛（课题报告）、复赛（成果展示）、决赛（成果展示+评委问答）这三个阶段角逐优胜。在活动过程中，许多团队设计了非常详密的探究计划，并准备了丰富多彩的展示形式。他们不仅在全校范围内进行调研，还走进商场、社区等公共场所，进行实地考察与访谈。 　　图片说明：同济小学学生表演课题《我们的义卖会》 　　上海银监局银行业消费者权益保护处处长刘剑仁表示，银行业监管部门一直重视银行业金融消费者教育和保护工作，一方面通过监管指导督促，推动银行业金融机构不断改善服务质量，另一方面通过开展多层次的活动，不断加强社会公众金融素质教育，提高社会公众的财商素养。希望社会各界继续关心支持财商教育工作，凝聚共识，形成力量，积极构建开展青少年财商教育的长效机制。 　　上海市杨浦区教育局教育服务科科长余娟在致辞中说道：“2016年《中国学生发展核心素养》提出以培养‘全面发展的人’为核心的六大核心素养，分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新，而财商教育中所包含的财商知识、信用意识、理财习惯等内容，也十分契合社会对未来精英人才的基本要求。” 　　花旗中国企业公民总监刘玲子认为：“随着社会的不断发展，财商教育也必须贴近生活，伴随着孩子们成长，成为指引他们生活与思维发展的有效辅助工具。神探贝妮项目正是通过不断创新活动形式与内容，帮助小学生学习并掌握一些基础但重要的金融知识和理财技能。花旗长期不懈地利用自身资源和专长，支持财商教育。因为我们深信，财商教育不仅是简单地传递知识，也是对孩子价值观和性格的培养，有助于提高个人和家庭的生活质量，进而对社会经济的发展起到积极作用。” 　　本次大赛由中国银行业监督管理委员会上海监管局、上海市杨浦区教育局指导，花旗集团基金会支持，上海市中小学德育研究协会与上海百特教育咨询中心共同主办。来自上海银监局、花旗中国、上海市教委、上海市杨浦区教育局和上海市中小学德育研究协会等机构的领导出席了本次活动。2017年，神探贝妮财商大赛将拓展至北京、上海、天津、重庆等城市，将涌现更多紧贴生活热点、带有城市特色的财商课题，以及更加精彩的展示表现。

查看更多

12-06

2017

在运营中推动变革，既已启程绝不返航

近期，百特管理团队中的部分成员参与了恩派组织的“鲲鹏营”第三次培训，历时四天时间，全程烧脑也燃烧体力，在导师的引导下，对未来的组织变革，结构转型有了更深刻的认识和思考。     收获信息一：产品化的目标并不是必须有实体产品，而是仔细思考如何让客户、用户更满意，持续提升两者的满意度。   收获信息二：复盘的目的是要用“冰山模型”分析，找出目标和现状之间的差距系统成因是什么，从实践现象-分析原因-结构系统-心智模式上层层深入。   从老师-校长，再到运营的角色转变，卞淑美坦言自己很“难受”   收获信息三：每个季度的复盘都有不同的重点，核心是调整思路，调整状态，影响未来一个周期的工作。   收获信息四：沟通永远是重要的，尤其是在让所有员工对最终目标的认同上。   收获信息五：组织变革中最重要的是人，让团队在新的任务中学习新的能力，走出自己的舒适区。    百特教育学霸人物，不在学习区才难受   收获信息六：卓越团队的修炼是可以从不同纬度衡量的，如归属感、可靠性、清晰度、价值感、互动性、赋权自主、前瞻性、适应性。   收获信息七：变革中往往大家都知道要变什么，但是不变的部分也要让团队明确知道。   子韵姑娘的培训笔记   变革是痛的，因为这意味着种种不适应，但问题恰恰是宝贵的珍珠，是改善的方向，导师贴心给出了执行变革的8步法，变革过程中对于产品规划的一些具体工具，以及如何看到自己的市场规模，如何开发客户的一些Tips，帮助团队更好设计目标和行动计划。   自己选的路，跪着也要走完    在变革的道路上，可能有的组织还没开始就选择了放弃，可能有的组织在辛酸中选择放弃。在百特团队的词典里没有“放弃”二字。 要完成一个事情，首先要从心认可接纳，才有可能跨过种种难关达成目标。     每一个目标的实现，都是从最开始的小目标做起。为自己制造“低垂的果实”，感受实现小目标的成就和喜悦。在团队游戏中大家都有了深切的感受。   如今百特教育已经在变革的道路上启航，这一路我们会坚持走下去，绝不返航！   摄影：鹏飞妹妹，小船制作：陈虹

查看更多

12-06

2017

财经素养教育，教学生理解人与财富、幸福的关系

近日举办的第三届中国教育创新成果公益博览会在上，由北京师范大学中国教育创新研究院主办的2017年全国青少年财经素养教育实践论坛召开，“全国青少年财经素养教育实践研究课题”同时发布。   北京师范大学中国教育创新研究院副院长魏锐发表致辞，濮阳县教育局副局长申建民、成都光华小学校长朱娅君等人分享了“阿福童”财经素养教育课程的推广经验。   教育改革推动了财经素养教育的发展 “财经素养”在国内惯称“财商”，目前国内外对其还没有明确定义。上海百特教育的理事长王胜认为，“财经素养”是指一个人在经济环境中面临各种经济选择时做出的合理选择。“通过对资源、财富、未来、收益风险等的种种判断做出他认为最合适的选择。”这种行为背后包含的知识、能力、意愿、信念综合起来构成“财经素养”。   王胜肯定了教育改革对财经素养教育的推动作用。“2008年到2014年，课程改革是我们的主要推动力量”，2014年“核心素养”被提出，王胜认为：“核心素养教育在内容、方法、评价等方面的发展对财经素养教育有极大的推动作用。”     财经素养教育让学生理解人与财富、幸福的关系 王胜认为，在市场经济环境下，提起财经素养，只想到“怎么花钱”已经是一种落后的认识了。“学会如何管理钱”只是财经素养教育中最基础的内容，教会学生管理时间和生活是财经素养教育更深层的意义。   乱花钱、浪费时间、规划能力差、缺乏风险识别能力……在王胜看来，这些学生日常表现背后折射出的问题，都是缺乏基本的财经素养。“财富不只是金钱，对学生来说，最大的财富其实是时间。”记录生活、整理生活，才能提高效率。   因此，财经素养教育表明教学内容是管钱，背后的教育目的是引导学生理解自己与财富、幸福之间的关系。“越早教给孩子正确的价值观、金钱观，孩子越可能把钱管好，也离幸福越近。”王胜说。     学校推进财经素养教育宜做“乘法” 在近年来的课改实践中，不少学校和地区通过不断地实践探索，摸索出青少年财经素养教育在中小学发展的实践模式。“阿福童”财经素养教育课程也走进了许多地区和学校。目前全国已有300多所小学、60多所职业学校、10多所大学和多家幼儿园引进了“阿福童”课程。   在推广实践中，王胜发现，如果学校只是简单地加一门素养课程，是在做“加法”，在课程资源和学生投入时间有限的条件下，要做好就很难。而成功的学校往往在做“乘法”——把财经素养教育通过活动、游戏的形式融入班会、兴趣小组、日常班级管理、少先大队活动等等校园生活中。   换一种方式做活动，在方法上下功夫，而不在时间上做叠加。同样的活动，用“阿福童”课程的方式去做，即达到了财经素养培育的目的，也让孩子、家长更喜欢。     上海百特教育是国内第一家致力于青少年经济公民教育的非营利组织，“我们做公益推广，我很惊喜地发现很多薄弱学校发展成了概念校。”王胜认为，这些学校和地区的留守学生、外来务工人员子女往往更早地面临金钱管理问题，在“必要”和“想要”之间做选择。教学生成为懂得合理选择、规划并为此负责的人，正是财经素养教育的育人目标。  

查看更多

12-06

2017

回归教育初心，让财经素养教育成为孩子梦想实现的过程

8月20日，由北京师范大学中国教育创新研究院主办，上海百特教育承办的2017全国青少年财经素养教育实践论坛在京成功举办。论坛发布“全国青少年财经素养教育实践研究课题”，并面向全国开展实践研究课题实验区及实验校，现场已有3个地区、6所学校报名参与。   北京师范大学中国教育创新研究院副院长魏锐，河南濮阳教育局副局长申建民，中国教育科学研究院研究员储朝晖，远播教育研究院执行院长钱静峰，贵州从江县教研室主任吴允，四川成都市光华小学校长朱娅君，广东云浮第六小学校长彭慧莲，中小学管理杂志社社长柴纯青，VISA中国区金融教育负责人王东，上海百特教育理事长王胜，上海百特教育项目经理钟履晔，以及来自全国各地的教育同行100余人，参与了本次论坛。     上海百特教育高级培训师唐薇女士主持论坛   论坛主题分享了“阿福童”社会理财课程在全国范围实践探索的成果。“阿福童”社会理财课程作为一个国际引进项目，致力于在发达或者发展中国家，通过给弱势儿童提供一些社会技能的教育，还有金融教育的能力，帮助孩子自己改变自己的生活状况，主要针对3-18岁，儿童和青少年，提高他们社会技能、人际交往、自信心这方面能力，希望他们自己能够改变自己的命运。自2009年开始引入中国后，目前为止已在全国15个省，40多个县市，服务150余万名儿童。     河南濮阳县教育局申建民表示：“阿福童”课程直接让我们的中小学生，让很长时期内局限于应试教育环境里的农村孩子们，有了一种走向社会开放的状态。让我们的孩子们在校园里面上学的时候，读小学、初中、高中的时候，已经了解到身边的社会现实，怎么样来走向社会，开放包容，走向一种我们理想当中的科学教育。   河南濮阳县教育局申建民    “财经素养教育，不是让孩子们学会怎么挣钱，而是用财经思维解决问题，培养他们良好的社会品质，最终还是落实到全面发展的人。”成都市光华小学校长朱娅君如是说，光华通过学科课程、德育课程、社会实践三个课程搭建，把“阿福童”的理念融入其中，为最终培养全面发展的人服务。   成都市光华小学校长朱娅君     论坛上，北京师范大学中国教育创新研究院与上海百特教育合作发布全国儿童财经素养教育课题，课题将从学校实践、家庭教育、网络课程、理论研究四个层面探索青少年财经素养教育实施程度。并面向全国征集课题实验区及实验学校，一起探索中小学财经素养教育在中国落地生根的过程。     首批公布合作的课题实践实验区有河南省濮阳县、贵州省从江县、广东省云浮市云山区，实验学校有四川省成都武侯区机投小学、成都青羊区光华小学、河南濮阳实验二小、广东省云浮市云山区第六小学、第八小学、江苏省常州市武进清英外国语学校。     “财经素养教育是孩子梦想实现的过程，“阿福童”课程带给孩子的除了管好钱之外，更重要的是管好自己的目标，管好自己的人生，寻找自己，明确自己想成为的样子，了解如何实现的过程和行动。是一个梦想释放实现的过程。”上海百特教育理事长王胜在课题发布会上说。     中小学管理杂志社社长柴纯青 中小学管理杂志社社长柴纯青在点评全国儿童财经素养教育课题时指出财经素养课程与课程改革之间的关系：“百特教育所建立财经教育系列课程，跟课程改革内涵完全一致，而且已经有了良好的经验，如与深圳前海港湾小学跟数学学科学习相融合，学生把知识学习目标和财经素养需要培养公民目标有机结合起来。”   论坛尾声阶段，远播教育研究院执行院长钱静峰和与会来宾一起畅谈教育观念时谈到中国社会发展到今天，标准化做出了他独特的成就，中国今天的改革得益于我们教育的标准化，但是固守标准化将失去美好中国的明天，因为中国下一步发展必须面临个性化问题，本质上要让每个学生有他原来的样子。财商教育带给孩子其实不仅仅是经济、金融的概念，更多的是他自己做人，成为人，融入到社会人的能力在提升。 远播教育研究院执行院长钱静峰

查看更多