12-02

2016

“渣打社区财商嘉年华”深圳站活动10月30日在益田馆举行

风走了，雨过了，阿福童带着游戏来了！   受台风影响造成延误的渣打社区财商嘉年华深圳站于10月30日在益田阿福童体验馆举行，来自渣打银行的30多位志愿者和来自深圳各区的40对亲子家庭成员参与此次活动。 胖胖阿福童中午就守候在门口   谁说在万圣节，我们不能有另外一个玩法！   活动镜头回放…… 13:00志愿者签到。   13:50参与财商教育体验活动的家庭签到。   先在奖品兑换区看看我想要什么东西……好给自己定一个“小目标”   13:50 先来的家庭先体验，看看做钱包是怎么回事！佰特科技吴老师在讲解   数钞大行动——我来当小小柜员！ “超级兔子”——我是小小创业家。   和妈妈一起写下我的愿望，然后我自己去实现它。     和妈妈讨论，如何实现我的小愿望。  粘贴我的愿望到愿望树上，宝宝好开心。   向大家“公布”我的愿望啦！  妈妈也来“偷看”我的小愿望？ 其实我有很多很多的愿望，欢迎你来倾听。   意大利面建塔——爸爸好厉害！  成功建塔后的完美合照。 听说把小西瓜投进篮就可以赚钱玩游戏了——激动激动。     突然，身边传来一声“妈妈！！我赚到钱了！！”  第一次遇见  “妈妈，这么多钱，我用来买什么尼？” “三张小图片汇成一句话” 动动小手制作钱包，为了自己装满购买梦想的钱。    这里已经人满为患了 慈母手中线。    我比你猜，看看你懂我几分，我就爱你有多深。    一起玩生存游戏——努力赚钱去。   和妈妈一起兑换奖品去！ 她说，“我用了八个章兑换到阿福童娃娃，来个三连拍吧”！   最后来张大合照纪念！ 我有多少梦想，你就有多少力量 特别鸣谢： 这位家长指出：“你们改了地点发送短信莫名其妙，没有联系电话，也没有路线指引”，主页君代表团队致歉并表示，以后一定改善工作，希望每一个阿福童体验馆服务家长给我们提出宝贵意见。   摄影 ：朱惠谊

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12-02

2016

王胜总干事出席阿福童2016全球年会

       2015-2016年，百特教育（BeBetter）与北京师范大学中国教育创新研究院、亚洲开发银行等机构合作完成了亚洲经济公民教育研究项目，该项目覆盖中国中、东、西部8个省市11个城镇，共有88所学校将近17000名小学四年级学生接受了阿福童社会理财课程，500余名教师接受了免费培训。为进一步推动财经素养教育及研究，北京师范大学中国教育创新研究院于今年3月，与百特教育共同成立了青少年财经素养教育研究中心。 2016年11月2-4日，阿福童国际在荷兰海牙举行2016年全球年会，阿福童国际理事、百特教育（BeBetter）总干事王胜先生，北京师范大学中国教育创新研究院刘坚院长，阿福童项目学校代表等应邀参加会议。 11月1日上午，王胜总干事和刘坚院长一行来到位于阿姆斯特丹的阿福童国际总部，与其CEO、项目经理、课程研发主管等围绕财经素养教育等进行了广泛的交流和分享。 阿福童国际CEO Roeland Monasch先生认为，财商课程在中国具有巨大的潜力，他表示非常高兴看到阿福童课程在中国的发展。百特教育（BeBetter）是阿福童国际在中国的合作伙伴，总干事王胜先生介绍了其在过去几年的发展和影响，他计划到2020年实现1千万名青少年接受到阿福童课程教育。北京师范大学中国教育创新研究院张蓓蓓老师就亚洲经济公民教育研究项目的主要框架和实施过程做了简要介绍。常州清英外国语学校许新征老师围绕阿福童项目校的打造做了系统的讲解。 北京师范大学中国教育创新研究院刘坚院长指出，阿福童课程从儿童财经素养培养入手，直面未来社会需要解决的问题。研究院于今年3月成立了青少年财经素养研究中心，提高了大众对财经素养教育的关注度。北京师范大学特别期待在国际专家的帮助和影响下，形成适用于中国学生的财经素养课程标准。 在基金会的安排下，王胜总干事和刘坚院长等一行人来到阿姆斯特丹当地一家专门帮助问题青年重返社会的阿福童学校，受到了学校两位创始人和老师、同学们热情的接待。创始人Aaltje  Veen介绍说，学校以阿福童社会理财课程为载体，真正成为了学生与家庭、社会沟通的桥梁。通过学校和老师十年的努力，该地区每年退学的人数由900人下降为300人。许多学生毕业后会怀着感激的心情回校致谢。两位创始人计划扩建学校，以帮助更多的群体。 11月2日，阿福童2016全球年会在荷兰海牙世界贸易中心正式举行，本次年会的主题为：社会理财教育助力联合国可持续发展目标（Social and Financial Education contributing to the Sustainable Development Goals）。来自全球77个国家的120个组织参加了本次会议。海牙市国际贸易部主管Astrid van Bronswijk女士，阿福童国际基金会理事会主席Rob Becker先生，联合国可持续发展计划特别顾问David Nabarro先生，荷兰外交部可持续发展部主管Hans Docter先生出席了本次会议，并致欢迎辞。 本次年会恰逢阿福童十周岁，阿福童国际CEO Roeland Monasch先生分享了题为“青少年社会经济技能培养与联合国可持续发展目标（SDGs）”的报告，介绍了在过去的十年里，阿福童及其合作伙伴在消除贫困、减少不平等、改善就业和提供优质教育等方面做出的不懈努力与贡献。 来自美国、英国、荷兰、加拿大等发达国家，以及南非、喀麦隆、肯尼亚、印度、摩洛哥、菲律宾、孟加拉国、叙利亚等发展中和欠发达国家的18位代表分享了各自的成功经验和面临的挑战。北京师范大学中国教育创新研究院刘坚院长将与代表们分享来自中国的经验与挑战，并发布亚洲青少年经济公民项目的第一份研究报告。

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11-24

2016

北方吹来了十月的风，我们逐风去阿福童年会｜佰特公学

2016年11月2日至4日，国际儿童储蓄基金会(Aflatoun International)第五届阿福童全球年会于荷兰海牙召开。上海百特教育咨询中心总干事王胜、执行总干事陈虹携手北京师范大学中国教育创新研究院刘坚教授、阿福童项目学校代表——武进清英外国语学校许新征老师等一行7人参与此次盛会。   在会议开始的前一日上午，他们去到了位于阿姆斯特丹的国际儿童储蓄基金会总部，与CEO Roeland、亚洲项目经理Lucky等就阿福童课程在中国的推广事宜展开了富有成效的讨论。百特、北师大研究院与清英学校代表分别谈了各自的过往经验、既有挑战与未来规划。随后，百特展示了其重点研发的财商教育产品——阿福童盒子，受到了Roeland的盛赞，Roeland表示中国团队极富创新能力，他将会在国际新战略中加强对中国的关注和投入。     ▲ 讨论现场 ▲百特教育总干事王胜进行经验分享 ▲ 展示阿福童盒子 ▲与国际儿童储蓄基金会总部人员合影     当天下午，王胜等一行7人参访了当地一所Aflateen（即针对青年的社会理财教育）学校，该校是荷兰的第一所针对辍学青年的学校。通过学校的干预，当地辍学青年的数量在10年间由每年的900人降低为300人。该学校不但给学生提供社会理财课程(social and financial education)，还帮助学生赋能，提供实习就业机会，修复学生的家庭功能。学校主动承担社会责任，令人称赞，也更加激起了百特人推动“经济公民教育”的社会责任感与使命感。   ▲ 与老师、学生分享中 ▲ 与师生合影 ▲ 与老师合影   11月2日，阿福童全球年会如期举行。此次会议议题是：为促成联合国可持续发展目标的社会理财教育(Social and financial education contributing to the sustainable development goals)。   首先，国际儿童储蓄基金会代表分享了多个由国家、地区独自实践或以合作方式帮助儿童及青年赋能的案例，这些案例对于实现教育公平、贫困消除、两性平等、就业与经济增长以及全球合作等联合国可持续发展目标具有积极的指导意义。     11月3日，在各国、各机构的主题汇报、讨论环节，百特总干事王胜就儿童、青少年赋能的话题探讨了早期教育的可持续性发展；并以数字化学习(digital learning)为立足点探讨了青少年发展的新机遇与战略。   ▲ 百特总干事王胜在分享     在研究归纳部分，北师大中国教育创新研究院刘坚教授和其博士生张之堃汇报了关于阿福童社会理财教育(Aflatoun)在中国的发展状况的研究成果。 ▲ 刘坚教授（右二）进行分享     11月4日上午，百特一行拜访了GSRD基金会，共同交流中国项目进展。       下午，阿福童全球年会之亚洲会议召开。会上，来自亚洲各国的参会机构分别分享了各自未来五年的发展战略。百特也讲述了将在中国实施的五年战略计划与挑战，并希望后续能加强与其他国家机构的交流，以推动中国财经素养教育的快速发展。武进清英外国语学校许新征老师向与会嘉宾介绍阿福童概念学校的创建模式，得到了特别关注。     ▲ 王胜讲述百特五年发展规划   以此次参访为契机，百特将更加关注经济公民教育与儿童青少年所处的社会环境发展的融合，将经济公民教育与解决贫困、社会公平等问题结合起来，用经济公民教育的手段来解决社会问题。     百特与阿福童 阿福童社会理财项目是由上海百特教育在2009年与国际儿童储蓄基金会合作引进的国际教育公益项目，经过7年的本土化实践，已经形成了适合我国国情的本土课程和配套的系列活动。   课程采取以儿童为中心的参与式教学，目的是让他们在快乐参与中理解金钱和其他资源的价值；通过社会或商业创业实践来运用所学的知识和技能，培养孩子的自我认知能力、社会交往能力、活动组织能力以及各种财商技能，让每一个儿童成为自主管理、共同生活的经济公民。  

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10-22

2016

Fossil Foundation携手百特教育，助力社区流动儿童财商启蒙

Fossil志愿者助力社区流动儿童 财商启蒙公益活动 圆满结束     2016年10月15日，Fossil Foundation联合百特教育，开展流动儿童财商启蒙公益活动，定点深圳市龙岗区龙盛学校，为学校100位来自外来务工人员子弟学生带来了一场别开生面的财商游戏嘉年华活动。 上午的培训开始啦   志愿者们齐聚Fossil Group会议室   百特教育何子韵主持培训   向大家解释6种财商互动游戏的规则 志愿者们也开始分组试玩起来     中午从罗湖驱车35公里抵达龙盛学校   下午和孩子们在一起 趁早早到来的孩子们还在教室里等待 志愿者们在操场上迅速准备起来   孩子们排着队来到操场上排队集合 “你们觉得财富是什么？”主持人问起 孩子们的回答有：金银财宝、时间、才华、智慧 那么就在财商游戏中来把答案找全、学透 每位小朋友在签到台领取6元阿福童币和盖章卡片     游戏一 钱币对对碰   “正襟危坐”地等待孩子们来闯第一关   带领孩子们认识各国钱币 窍门是通过语言、图案、名人头像来分辨     游戏二 疯狂购物   认识了钱，孩子们就要来“疯狂地”购物了   根据平时购物经历，从商品卡片中挑出几样，放入购物车 总额需要接近50元，越接近，得到的阿福童币越高     游戏三 手工钱包   制作手工钱包是Fossil志愿者的拿手绝活 不管是用真皮还是用彩色卡纸 教起孩子们都得心应手   孩子们也完成了自己独一无二乃至出色的钱包作品     游戏四 超级兔子   刚锻炼了动手能力，现在来动动脑 看到这个市场上买不到的桌游 孩子们都兴奋极了   在一张游戏毯上 根据提示帮兔子家族成长 顺便把阿福童币给挣了     游戏五 保龄球大战   通过有趣味地抛保龄球运动 高高兴兴地挣钱 劳动越多，姿势水平越高，挣得越多喔     游戏六 时间去哪儿   在一个纸盘上画出一天中每个小时的活动安排   除了金钱是财富 孩子们也需要尽快懂得时间也是财富 学会管理时间也是一笔财富   一番辛苦和喜悦，闯了六关 在Fossil心愿墙上贴上自己的心愿   在学到财商技巧后 通过挣钱、储蓄等 努力去实现这一个个小小心愿吧   好啦，手握厚厚一沓阿福童币 来阿福童超市里 购买Fossil Group提供的礼物   确认所有孩子们都用自己挣得的阿福童币 购买到自己心仪的Fossil礼物后 活动正式结束   和大哥哥大姐姐们来张欢乐的大合影   谢谢孩子们的参与，下次活动再见   谢谢所有Fossil Group的志愿者们   你们都棒棒哒！     感谢FOSSIL FOUNDATION的支持       Story of  FOSSIL FOUNDATION   When we look around, we see a world where big ideas solve impossible problems. Where sustainable solutions bring lasting change. And where innovation creates unprecedented impact. 我们是乐观主义者，这个世界在我们看来总有很多看上去不可能的问题被了不起的主意解决了，可持续的解决方案带来持久的改变，创新打造史无前例的影响   With an unbound passion for these radical solutions, we fuel the fires of the world’s most creative problem-solvers: the ones doing more with less; the ones reinventing the very systems that created today’s problems; the changemakers, the revolutionaries, the social entrepreneurs who share our belief that every young voice is valuable, and that by unleashing the potential of those most in need, we will create a better future. 正是由于对这些根本性的解决方案无法抑制的热情，我们向那些最有创造力的问题解决者提供燃料，那些用有限的资源做成大事的人，那些试图对带来今天问题的系统进行改良的人、创客、改革者和社会企业家们。我们与他们秉持同样的信念-年轻人的声音是有价值的，激发那些最有需要的人的潜力会，我们将创造一个更好的世界。

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10-08

2016

北青网：让财经素养教育进入学校和家庭

——“2016·全国青少年财经素养教育研讨会”在京举办 　　2016年3月23日，北京 – 旨在推动我国青少年财经素养教育方面的研究，进一步倡导将财经素养教育实践纳入学校和家庭的教育范畴，由花旗集团基金会提供支持、上海百特教育咨询中心组织举办的“青少年财经素养教育研讨会”今日在京召开。此次研讨会由北京师范大学中国教育创新研究院主办，在北师大召开。北京师范大学副校长陈丽教授、教育部基础教育二司原课程处处长沈白榆、宁夏、山西、山东等省教育厅领导、十多位各地教育局领导以及国内外专家教授等近百人与会，共同研讨财经素养教育的政策倡导和实施创新等问题。 　　在本次会议上，由北京师范大学中国教育创新研究院联合上海百特教育咨询中心专门成立的“青少年财经素养教育研究中心”正式揭牌。作为我国高校系统中首个面向青少年的财经素养教育研究中心，其成立将有助于我国学术机构和专家学者在此领域的学术调查和研究，为我国财经素养教育的发展积累符合国际学术规范的研究奠定基础，也为我国教育行政部门的战略决策提供学术支持和有效的政策倡议。同时，该中心也将在北师大中国教育创新研究院的指导下，在我国各级教育行政部门的支持下，开展一系列的教育创新实践，推动我国学校系统对于青少年财经素养教育的认识、重视和创新实践，从而有力促进我国青少年财商素养教育的深入发展，使其成为我国学校教育和家庭教育的基本内容之一，让更广泛的儿童从小学习正确的理财知识和技能，养成正确的金钱观和价值观，提升对于他们一生有用的财商素养水平，更好地面对未来社会的挑战，助力实现他们的美好人生。 　　 　　花旗银行（中国）有限公司董事总经理、副行长滕红军 　　花旗银行（中国）有限公司副行长滕红军表示：“作为一家金融机构，花旗多年来致力于利用自身的资源及专长，推进金融素质教育的创新与探索。随着社会经济的飞速发展，金融技能越来越显现出对于个人和家庭重要性，希望在各界的共同努力下，促进我国金融教育事业的发展，提升青少年的财经素养，帮助广大青少年形成正确的理财观和金钱观，为其一生的财务管理能力奠定重要的基础。” 　　 　　上海百特教育理事长、青少年财经素养教育研究中心执行主任王胜 　　研讨会上特别邀请了国际上著名的青少年财经素养教育推广机构——荷兰国际儿童储蓄基金会的首席执行官Roeland Monasch先生来介绍该机构在全球一百多个国家和地区推广青少年财经素养教育的发展状况，同时还邀请了国内一些积极推广财经素养教育的代表组织如上海百特教育咨询中心、国际计划（中国）、真爱梦想公益基金会等机构来介绍他们各自的实践探索，其中上海百特教育将专门阐述他们与浦东新区教育局合力打造符合浦东区域特色的区本财经素养教育系列课程，该课程从幼儿园、小学、中学、职业学校，延伸至大专院校，全方位地试点了青少年财经素养教育的地方课程，走在了全国前列。 　　 　　北师大副校长陈丽教授 　　北京师范大学中国教育创新研究院青少年财经素养教育研究中心执行主任王胜表示，经济全球化背景下，拥有财经素养的人才的独特优势和价值日益彰显，财经素养教育也越来越受到广泛关注。 　　 　　青少年财经素养教育研究中心揭牌 　　财经素养是指人们通过处理经济信息，合理进行财务规划、财富积累、资金使用等金融决策的能力。财经素养水平不仅对于个人和家庭经济幸福有着极大影响，还将影响到一个地区市场经济的健康运行和社会稳定。为提高国民的财经素养水平，近年来，世界各国政府纷纷加大了对财经素养教育的投入和支持，已有一些国家政府将财经素养教育上升到国家战略来考虑 ，并针对幼儿园至大学的各个年龄段的儿童和青少年开展相关课程和活动。 　　此次大会由中国人民银行金融消费权益保护局担任指导单位，并得到了21世纪教育研究院和中小学管理杂志社的协助，以及大力支持。近年来，随着我国教育政策的变革，学生核心素养的教育越来越得到各级教育主管部门的重视，各级各类学校也在教育理念、课程研发和教学方法上涌现了诸多创新之举，各界逐渐认识到财经素养对青少年成长、成才的重要性，各地涌现了不少学生财经素养教育方面的课程和活动；与此同时，我国金融监管部门也加大了对金融消费者权益的保护力度，以及对于公众金融教育的宣传和推广，许多特别重视金融教育和消费者保护的金融机构，如花旗银行（中国）有限公司等，透过其社会企业责任活动，与专业的社会组织一起，开展了丰富多彩的金融教育活动，有力地推动了我们各地金融教育的发展。

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09-29

2016

教育界网红——阿福童带你逛慈展会

百特教育阿福童在慈展会上都做了啥？   阿福童如期抵达深圳第五届慈展会   第一站：路演开始啦 百特财商讲师介绍阿福童盒子   机会难得，跳上去卖萌   邓飞就在旁边，愉快地合个影   然后去哪儿玩比较好呢？ 去其他公益组织串门吧   “喂，喂，和我合影还要打广告！”   第二站：去财商教育论坛 汇丰银行介绍支持国内金融教育的经验   百特教育运营总监陈虹女士介绍财商教育的特点   多方对谈，走起 有资助方汇丰、基金会、社工督导和财商教育NGO 济济一堂   结束啦，坐电梯回去玩耍喽 （漏背装，尴尬.emoji）   哎呀，遭遇熊大熊二兄弟 好怕怕，赶紧跑   第三站：摊位财商游戏 还是自家摊位好 和资助方“汇丰银行”、支持方“明善道”在一起   发挥段子手技能，介绍百特教育和阿福童课程   擦身而过，有机会希望再见到你喔  

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09-01

2016

#青年夏令营秀出你自己#

2016 青年行暑期夏令营   活动背景：        2016 年对于青年行社团来说是意义非凡的一年， 在这年的春天里， 我们一起讨论重新设计了青年行社团的理念及架构。 自此， 青年行社团开始以“学生公司”的形式开始运营，社团的骨干成员即是“公司”的主要成员，他们可以面向整个校园招募自己的“会员”来享受青年行社团的“活动产品” ，同时也可以联合“公司”的“会员”们一起，开展面向全校的青年行特色活动。 对于我们而言，我们注重的培养提升“学生公司” 成员能力， 赋予他们能量在校园内践行青年行的理念和内容。与此同时，我们也会搭建一个全国社团网络平台，让学校和学生能在彼此的链接中，互相分享、消化和推动青年行项目工作；同时，我们更加重视和我们的资助方、青年导师团的链接，期盼通过活动的共同参与和分享，让彼此能更加理解青年行项目背后理念，提升青年行项目的感召力和影响力。        2016 年 3 月， 我们已经开始在苏州的四所学校开启了新社团模式的试点， 同学们经历了社团的“公司团队组建”培训，同时我们将这个过程行程标准包，复制到其他青年行覆盖的区域。此后，这四个社团开启了第一次的社团活动，那就是“校园白皮书调研活动”，围绕财商、就业及创业三个主题在学校内进行调研，以便了解各自学校学生在这三个主题里的理解程度，自身涉及的情况以及期待的获得等等内容，从而形成自己学校的“财商、就业、创业” 情况白皮书， 该白皮书也将在开学后发布，并依据调研情况在学校开展青年行系列活动。而该活动也将优化整合为活动包，复制到更多的地方去。        在这个 8 月，我们将在上海举办全国活动夏令营， 为优秀的青年行团队准备的一场交流盛宴和成长聚会。 同时也为潜在的青年行社团团队开启一次别样的人生旅程，让他们带着能量，照耀自己的片刻人生，也照亮同伴。 8月28日  8:30A.M.  在大队长陈少青的带领下，夏令营的学员们来到了位于浦东区申富大厦的724创意空间进行今日的活动。 10:00A.M.产出展示   活动一开始，每个队伍都对前一天的户外拓展活动进行了产出展示，并提出了议题。最后经行政助理计算，发布了积分前四名的队伍： 第二组CCTV第一组3+1 第五组F4第七组166 1:00P.M.团建活动与产出升华 在进行的有趣的开场活动之后，开始了顾伟萍老师的青年行课程主题的工作坊，大家一下午都集中精力进行头脑风暴，受益颇丰。 5:00P.M.采购食材 新分的5个小组以200元为基金出门采购晚餐食材。 6:00P.M.导师对谈 青年行请到了四位导师，王胜，张海燕，黄光昱，梁青宏，来和我们共用晚餐进行对谈。   学员感悟   杨又圆：温暖，感动是昨天最大的收获。我们欣喜的来到和平饭店拍照却被大堂经理拒之门外，我们开心的来到四行仓库的时候，我们又被保安拒之门外，我们的行程以拒之门外开始和结束。但是我们的行程还弄满了欢声和笑语。我们奔跑在南京路上只为寻找雷锋驿站，我们徘徊在新天地只为寻找合适的商机。感谢今天小伙伴的努力和坚持，我们将一路向前！   罗翠玲：昨天，跑遍了上海市中心。尽管每到一个地方我们都没有多余的时间停留，但我还是会忍不住多看两眼，因为不知道下一次见面会是什么时候。每到一个地方，都会多看看周围，嗯，没错，这和我想象中的上海是一样的。这里有着最古老而传统的文化，这里的老太太有着精致的妆容，这里的老爷爷知书儒雅，这里的建筑有着古典的风格，一切的一切都体现了老上海的文化。我想，这可能就是我喜爱上海的一个原因吧。  

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09-01

2016

青年创业：拥抱自己的未来——NFTE和百特联手

青年创业：拥抱自己的未来——NFTE和百特联手开展中国青年创业培训项目 自2016年6月起，百特教育已与美国国家创业指导基金会（The National foundation for teaching entrepreneurship，简称NFTE）达成了正式的战略合作，将合作在中国开展青年创业项目。   在2016年6月26日至7月1日，美国国家创业指导基金会（The National foundation for teaching entrepreneurship，简称NFTE）的资深培训师Kene及Linda在上海给10名来自上海百特教育咨询中心的培训师开展了为期5天的培训师培训，10位培训师通过考核正式获得了CETI证书。   之后，百特教育将在中国开始开展青年创业项目，并会在2016年12月与NFTE合作举办青年创业大赛，其中获胜的青年将有机会赴美国NFTE总部游学、参访。与此同时，百特也开始在中国范围内开始开设创业教育培训班。 10位参训培训师在培训过程中使用参与式教学方法进行小组展示。   培训最后一天，每个参训培训师都须展示商业计划书。 Kene对每一位培训师都进行细致的点评。 两位培训师给百特赠送了特殊礼物，由百特理事长王胜领奖。 参训培训师经过高强度的培训和创业计划展示，最终通过考核，都获得了CETI资格证书！

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08-11

2016

光大“财商”，需要从儿童阿福童教育做起

01 财商教育的重要性     一个人财商的高低，应是智商和情商的综合反映，从某种角度说，人们用怎样的心态和情感去发掘财富，则是理财成功与否的关键。       价值观的引导是财商教育的第一步                       02   分组团建           03   课程体验    财经素养教育的缺乏会造成许多的“金融文盲”。随着全球化、市场化的发展，人们生活中面对日渐复杂的金融产品、服务和市场，我们孩子的这一代必定会比父辈承担更多的金融风险，并且要为自己的退休生活、储蓄投资、医疗保险等问题做出相对更专业、更理智的规划和决策。 通过一个个财富魔方盒子，将财商教育游戏化。   04   愿望树—分享你的收获 06   互赠勋章，三天结业         未来这批社区财商导师也会经过佰特教育的督导及上岗检验，期待财商教育能够走入更多地社区，让更多地家庭了解到财商教育不是赚取更多财富的教育，而是一种使青少年经济行为更加合理的教育，更加有利于青少年发展的教育，是现实完满生活和未来完满生活更加和谐统一的教育。  

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08-11

2016

北京芝麻街幼儿财商讲师培训,财商就在生活中

7月14-15日，芝麻街幼儿财商讲师培训北京开场，来自社会组织、绘本馆、教育等各机构的老师们参加了培训。大家怀着对幼儿财商的好奇与兴趣来到培训现场，从开始的期待、疑问，在百特教育培训师的引领下，通过分享最早对钱的记忆，财商活动、项目了解、财商讲座、示范课体验、芝麻街课程讲解及操作评估等不同环节的层层深入，在模拟课堂环节中，大家精彩呈现了自己对课程的理解与把握。 写下培训期待 一起思考财商是什么 模拟课堂积极投入 互动交流 说起孩子有不尽的话题   钱是儿童日常生活的一部分，儿童从小就会观察成人的用钱习惯，这个观察的过程将会贯穿他们一生，因此从小培养儿童的财商显得尤为重要。只有这样，儿童才能做出明智的财务决策，这对儿童未来的成长与成就也有重要帮助。 “憧憬 积累 实现——家庭财商培育计划”是芝麻街工作室在大都会人寿基金会的支持下共同推动的一个为期五年的多媒体全球家庭财商培育计划，旨在帮助发达国家以及发展中国家的3-6岁的儿童及其家庭为人生设立目标、开发梦想、制定计划，并认识到每日生活中所做的选择就可以帮助他们自己实现愿望。芝麻街中国工作室联合上海百特教育咨询中心等本地合作伙伴共同进行在中国的项目材料本土化开发及项目实施。 幼儿财商讲师培训圆满结束，期待讲师们将芝麻街财商课程带给更多的孩子和家庭。感谢银杏办公室提供场地支持！

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08-04

2016

成功设计分享会 | 王胜：创意设计在社会创新中的价值

11月10日 19:00 Hello Design 成功设计线上分享会正式在成功设计大咖微信群中打响头炮。本版块的设置旨在邀请不同领域的跨界人士在此谈笑风生，共话创新。版块主题为Hello Design. 这里的Design 并非狭义上的小design，而是战略意义上的大DESIGN，设计应该是战略设计、系统设计、体验设计、组织设计以及社会设计。 第一期分享会我们邀请到了倡导中国青少年经济公民教育第一人——百特教育创始人王胜，他将围绕社会创新设计层面，分享创意设计在社会创新中的价值。   以下是分享实录   大家好，我是王胜，来自于上海百特教育咨询中心。上海百特教育咨询中心是一个非盈利的组织，是一个公益机构，我们专注于做青少年的公民经济公民教育。所谓经济公民教育也就是希望培养孩子会做选择、负责任、懂规则、热于合作，敢于创新的一个经济公民。我们通过给孩子做财商教育跟创业教育还有领导力的教育培养他们的公民素养、财经素养和企业家的精神。这是百特教育想做的。 【创意设计+社会创新】   今天很高兴应成功设计平台的邀请，在这里与众多创意人士分享一下创意设计在社会创新中的价值。所谓社会创新，是指我们在生活的社会里面有一些社会问题，这些问题很难通过商业的方法得以解决。它的投入成本或者过高，或者市场太小没有人愿意去做。另外一方面，我们的政府又疏于或者忽于来做这件事情，导致它成了一个社会问题难以拒绝。这时创意设计可以发挥它独特的作用，产生独特的价值。 例如，在斯坦福上学的华裔女孩Jane Chen，她关注到在发展中国家，尤其在印度，贫困家庭的孩子的死亡率特别高。他们大部分是失去体温而死，因为没有那2万美元的昂贵保暖箱。她的亲眼所见让她决心要改变这一切。从印度回到美国后，她开始筹划为这些新生儿做一个既保暖又便宜的保温箱。但实际中她发现没有工厂和公司愿意去做这样的事情，政府也无法提供支持。于是她和她的同学合作用工业设计的方式来做：用一种价格低廉同时又能恒温的特殊布料，做成一个可以加热，保持恒温的保温袋。经过他们无数次的试验，最终做出来价格只有五十美元。这个案例里，工业设计发挥了巨大的作用。因为又要价格便宜又能实现这个恒温又要轻便确实需要很多的创意设计在里面。 另外一个很好的设计是斯坦福的学生姚彦慈发起的，她的外婆患了老年痴呆症，在吃饭时候有很多的困难，不太容易进食，也不愿意被人喂食，感觉有失尊严。同时照顾她的人也觉得很费事很费力。因为老人经常会把碗打翻，照顾者总要不停的更换餐具。根据这个需求她思考能不能做出一套餐具能够增加这些失智老人的进食量以及自理能力。于是她设计了Eatwell餐具。这套餐具看上去很简单，但内含玄机，包含了很多的创意。颜色是一个重要的要素，她用了五彩缤纷的色彩，根据波士顿大学的研究指出，鲜艳的色彩可以促进食欲，让失智老人能够提升24%的食物和84%以上的水分。第二个巧妙的设计是倾斜的碗底和杯底。   倾斜的碗底或者杯底让食物自动聚焦到碗的同一侧，患者可以很方便自己挖取而不需要别人去帮她。杯子的高低差让吸管能相对稳定地固定在杯中方便患者吸水而不是吸管到处乱跑。餐具底部都用橡胶基底作了防滑设计，让餐具不容易被打翻。汤勺的设计配合着碗的弧度减少挖取食物的困难。这些小小的创意改善了很多失智老人进食问题，不但让他们吃的更好并且有助于提升他的进食体验，重拾自己生活的能力和乐趣。这就是创意设计在生活中的一个小小的应用，但可以体现出它独特的价值。 【创意设计+教育】   在教育领域创意设计也可以发挥很大的作用。如何发挥作用吗？同样我也可以讲一些案例。孟加拉国每当季风来临，雨水不断，道路难以通行。同时洪水会冲毁学校，导致孩子们无学可上，这已经形成一个严重的社会问题。经历过这一切的Mohammed Rezwan立志与摧毁这个国家教育的洪水做抗争。他将学校交通和校舍合二为一，使用传统木船做一个水上移动教室。教室里配备齐全，有一台联网的电脑、一个书籍种类丰富的小型图书馆和其他电子设备。这样的设计光有想法还不够，还需要专业的专业和创意加进来，工业设计，建筑设计，或者是环境设计。这些都是需要我们设计师把专业才能用于解决具体的社会问题上才能实现的。   另外一个案例：美国的Kimmelman夫妇在肯尼亚创办的桥梁国际学院 （BridgeInternationalAcademies，简称“Bridge”）为超过10万个贫困学生提供优质教育。每月只需要花6美元，孩子们就能到社区的学校教育，在课堂上用电子阅读器学习精心设计的课程。他们如何做到这一点，这并不是建一个学校这么简单。规模化是最好的出路，他们必须建立尽可能多的学校，同时保证课程的教学质量。在学校的建造设计上，他们用适应当地气候的金属板和木材搭建。学校的建筑结构很简单。 教学质量上，Bridge雇佣一支由肯尼亚、印度和美国的教育专家组成的团队来设计课程。专家们编写每一节课的教案，确保课程符合官方要求，并且适应当地文化。 可以看到，规模化的背后将建筑设计、教学设计、流程设计综合起来，这足以说明我们的创意设计完全可以支撑社会创新的关键发展。 再比方说一些截肢且装了义肢的残疾人群，他们往往是很不自信的。那怎么办？热爱时尚的McCauley Wanner，她为义肢提供柔韧的塑料护套，这些护套根据当下的时尚潮流设计而成。这些护套让残疾人的衣柜里多了一样“衣服”，他们可以根据自己的个人风格或是不同的场合选择不同的“着装”。 时尚不是没有意义的东西，它拥有强大的力量。 以上罗列的大大小小的案例都体现了创意设计在解决社会问题是哪个发挥的独特作用，这是其他东西都无法取代的。 回到百特教育，我们也在考虑如何为孩子们设计一个有创意的课程让他们在平时生活中也能学习到合作、创新、创业精神，接受体验学习的挑战。于是我们与成功设计平台合作，与9月份中秋节做一个超级月饼的项目。这个项目用创意工作坊的形式让10岁左右的儿童用共创的形式来做出一个足够创意以及足够挑战的东西，让他们在体验中学习如何合作，核算成本，并且把自己做出的有足够创意的月饼在街上卖掉，使自己的劳动成果得到具体的实现。这是个很好的设计流程。 在这个过程中，我们不能简单的让孩子照着月饼去做月饼，我们要告诉孩子们做月饼以及月饼的设计和创意有一步两步三步的流程，你可以选择你想要的外观、材料。你可以选择它制作的方式以及核算它的成本，做出符合你们小组的独特月饼的原型出来，然后再把它做成功，然后再把它卖掉，这也是一种小小的创新。这样的创新工作坊实际上在改革我们的课堂，创意设计是无处不在的，有很多可以去做的，比如我们如何教一个七岁八岁的孩子了解到自己家一天花多少钱，如何让他去思考这么一个问题？通过与成功设计的合作我们获得了了很多的启发。这些教育都要与孩子的生活相关，你不可能做他生活之外的设计。成功设计给到的启发是孩子们的生活中跟钱有关的无非是食物、房子、衣物、交通工具、学习用品。 我们把这些东西变成一个学习卡片打印出来，让孩子们进行小组讨论，每个孩子说自己家住的什么样的房子，用什么交通工具上学，吃什么样的食物，穿什么样的衣服，买什么样的学习用品。这些东西合起来可能花了多少钱，它也比较具象，也比较容易去理解这些抽象的钱在生活中有什么样的价值和意义。我可以发几张图片给你们看。   有了这些学习的拐杖或者是工具之后，抽象的学习变得具体，那我们小孩子可以便于理解，这样的一个教具改进，使得我们的教学流程更加标准化，过程就更加规范。这样一个小小的抽象课程就变成一种教育服务产品，后续可以衍生出一套教学工具包，在学校里应用，或者捐赠送给贫困孩子，让不地域的孩子们可以用同样品质的教学工具包来体验学习，这就是设计在我们的教育中可以产生的巨大作用。 此外创意设计在我国的公益事业中也可以发挥作用，让我们的爱心更加有力量。过去到山区支教，帮扶贫困学生，已经是公益的1.0或者2.0时代，无法满足当今的需要了。它需要有更好地创意，更好的创新思维融入进来，优化服务流程满足社会创新的特殊需求：低成本、标准化、可复制、可传播并且品质有保证。在环保界、城市公共生活服务领域也是同样的，看到社会中的一些痛点，用设计或设计思维去改善它。希望今天的分享能够让大家更深入的了解创新设计的深层次价值，也希望未来我们的设计力量能够更多的关注社会创新，发挥设计的社会价值。 百特教育，中国青少年财商教育第一官网站,介绍国外财商教育动态和课程，帮助父母与孩子一起学习自我管理，培养孩子的成本意识、规则意识和创业意识，做负责任、有担当、积极行动的经济公民，陪孩子一起经营人生! 佰特教育科技为百特教育（Be Better）公益集团下属的社会企业，六年财商教育经验，专注为儿童青少年提供高附加值的财商教育服务。 扫码关注，更多财商教育分享。

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08-04

2016

孩子们用两天时间自编自导了一场演出--- 百特阿福童云浮市

 2016年7月23日下午，在我校学术报告厅举行了由上海百特教育咨询中心和云浮市第二小学主办的阿福童财商夏令营结营汇演活动。     本次活动给予学生一个走出传统课堂，打开内心，轻松愉悦的参与式教学的氛围，让学生积极主动的以形式多样的活动去自我认识与探索，增强自信心，建立团队意识并且以团队形式参与关于储蓄-预算-消费等一系列财商活动的体验；同时，有利于促进同学们之间更深入的认识与理解，增进友谊与团结，增强同学之间凝聚力。 下午14:30家长们陆续到来，彩灯亮起，音响响起，道具摆好，演出准备开始！ 音乐响起，在小主持人有板有眼地主持下，汇演开始了。   首先由云浮市第二小学肖建英副校长对为期6天的阿福童财商夏令营作总结，以及对结营汇演作致辞。 接下来由夏令营4班孩子们给我们带来一首好听的《虫儿飞》，让我们一下回忆起金色的童年！   夏令营1班四个甜美的小女孩一首《happy芭蕾》，把音乐，舞蹈，朗诵融为一体，让我们感受了具有隽永的艺术气息！     夏令营3班阳光男孩子们带来了中华传统的运动项目——武术表演   夏令营3班女孩子们表演的古典舞《五步游子吟》，让我们在美妙的旋律中感受母爱的伟大，运用身势动作有节奏的表现感恩的情感！   夏令营4班梁斯婷、黄宇晴表演了神奇的《魔术》   夏令营4班陈麒潞弹奏电子琴《粉刷匠》，有趣又动听！   夏令营4班程万澧同学清唱加拿大民歌《红河谷》，歌声宛转悠扬！   一首浪漫优美的《伦巴》，让表演现场掀起高潮！   最后出场的是夏令营2班全体成员表演了舞蹈《生命之河》   孩子们用了两天时间自编自演的节目还真能称得上一场演出：有合唱，有单舞，有演奏，还有独唱。看着孩子们精彩的演出，很多家长都表示了难以想象，从来没想到孩子们会有这样棒的表现。作为夏令营的主办方，我们也感觉非常欣慰，孩子们的自我表现实在是太厉害了。   演出之后迅速开始了阿福童财商跳蚤市场。整个二楼立刻变成了一个市场。大家热烈的交易着，又是卖方又是买方。小小店主们很会做生意呢，他们有各种促销手段，买一送一，买二送一，买一件商品送棉花糖等，花样繁多，他们卖力的大声吆喝着，门庭若市。 小跳蚤，金融的尾巴，潮流的巨人!   阿福童银行现金券！   交流的是故事,得到的是实惠！   跳蚤虽小五脏全，市场活跃同学笑！   深深同学情,件件良心货！   历时6天的阿福童财商夏令营就这样结束了。在这个夏令营里，孩子们收获了友谊，学到了知识，也发挥了潜能，看到了不一样的自己。期待明年再相聚，期待一场更棒的夏令营！ 文章来自微信公号：  云浮市第二小学

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