乡镇高中生职业成长夏令营

乡镇高中生职业成长夏令营

青少年财商教育 体系课程

适用对象:

乡镇高中

简介:

推动高中生获得坚持完成学业和面对生活挑战的必要生活技能和积极的人生观

随着2014年高考招生制度改革,中国教育制度开始逐渐将生涯规划纳入到高中课程中。但据调查得知,高中生对自我的认识多处在不太清楚到清楚这一阶段,而真正非常清楚了解自己的学生所占比重甚微。对于自己将来想要学习的专业近60%的学生不太清楚或是不清楚,说明高中生对自身及想学专业普遍没有达到全面清晰的认识。在《青少年认同危机与生涯规划实证研究》中显示,职业生涯规划教育的缺失会造成青少年的自我效能感的降低,进而造成其认同危机的产生。

夏令营主要围绕自我探索、职业探索与规划、职业软技能、人生设计等主题开展,旨在通过游戏体验、小组讨论、情景剧场、企业导师督导等方式,增强自我认知及自我认同,逐步明确职业发展和人生选择方向,从而提升自己应对生活问题的能力,更清晰自己的目标,成长为自主选择、自己负责的经济公民。

夏令营3天版

时间

主题

活动内容

目标

Day1

团队建设

自我介绍,团队游戏及展示

暖场破冰,了解期待,建立团队感,营造轻松的氛围

夏令营安排及规则制定

说明夏令营安排

行为银行规则制定

了解整体安排

建立夏令营规则

认识自我

我是谁

除去社会属性的自我介绍,挖掘更深层次的自我特点

过去、现在、未来

自我梳理,引发对人生目标的思考,理解每一次的经历都是有价值的收获

乔哈里窗

强化自我优势的已有认知,发现别人眼中的优点,增强自我认同

 

傍晚活动

非正式会议

交流感兴趣的多元话题,进行放松交谈,增加团队联结

Day2

职业规划

价值观拍卖

了解个人价值观及影响因素

兴趣岛探索

了解个人兴趣,探索发展方向


性格、能力检索

了解个人能力,确定努力方向


职业规划

基于价值观、兴趣、能力探索,制定职业发展方向

实战演练

团队模拟面试

通过团队面试的多元形式体验面试的真实场景及需要提升的能力技巧

 

傍晚活动

分享:成长故事

从他人的经历中拓宽见识,获得启迪,了解大学的生活、学习状态及挑战

Day3

设计不一样的职业

职业画像

根据自己知道以及引导师提供的不同职业进行职业画像,列出职业特点、工作内容,体会创新与职业的融合


像设计师一样思考职业

尝试创新传统职业和发现新的职业类型,拓宽视野,未未来创造更多可能。

人生设计

人生仪表盘及规划

通过不同人生规划的梳理选择自己更倾向的追求方向并制定奋斗计划

结营仪式

团队展示与总结

分享收获

 

更多关于佰特公益的介绍

联系电话:86-21-5085 5238


捐赠支持 订阅资讯

订阅佰特快讯,了解我们的进展: